認真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的穿過憂傷的花季讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
穿過憂傷的花季讀后感1
這是我暑假讀到的最喜歡的一本書，我想推薦給和我一樣青春期的少男少女，也送給家長和老師們。有時候，孩子的友誼真的不是大人所想象。
這是一部以講述留守兒童的生活，展示了他們脆弱而又堅強的內心的故事。他們缺乏父母的愛和關懷，在孤獨與寂寞中度過如花季般的青春。
書中的主人公叫陸星兒和陳軍，都是留守兒童。陸星兒的父母在城里的澡堂里打工，留下了她來照顧鄉下的奶奶，爸爸為了她上學方便給她買了自行車，可是被人偷了，星兒從此步行去離家二十里的學校，只有黑兒（她的小狗）一直陪伴她，每天送她到陳莊路口，再自己跑回去，也正是因為星兒的車子丟了，經常遲到，她才會和陳軍有了交往。陳軍每天早上帶她去上學，從此，兩人便成了好朋友。也許是有著相同的經歷和家庭背景，陳軍一直把星兒看作妹妹，星兒也一直將他視作哥哥。
陳軍因為寂寞、孤獨和那些所謂的“小混混”在一起，學會了抽煙、喝酒。星兒的一句“你以后不要再抽煙、喝酒了”給了陳軍久違的關懷，使陳軍又重新對生活充滿向往，一點點戒掉了惡習，成績突飛猛進。因為有了星兒，他不再慵懶的過日子，臉上也有了笑容。他變了，他認為星兒是他再也離不開的人。他喜歡星兒，所以幫助星兒照顧奶奶，他們一起成長，在這如花季般的青春里，友誼自由的生長。
后來，陳軍的父母回來了，并要帶他去城里。陳軍拒絕了，他知道他離不開星兒，星兒給了他關心和信任。如果沒有星兒，他現在也許就是那些小混混中的一員。可是，孩子的單純的友誼，在大人眼里，已經不單純是“友誼”。星兒被父母帶走了，消失在陳軍的視線里。黑子蜷縮在陳軍的腳下，陳軍哭了，黑子也哭了。
這是一個凄美的故事。有著同樣經歷的孩子，在留守的歲月中互相把對方當做了親人。一份純真的友情就這樣沒誤解被拆散。在我眼里，留守的孩子不僅僅缺乏親情的關懷，更需要友誼、需要大人的理解和尊重。
在生活中，在校園里，也許有著同樣的故事上演。青春期的我們可以互相羨慕互相鼓勵互相交往。青春是人生最絢爛的時光，大人們要理解孩子的心情，不要盲目的把自己的思想加在孩子的身上。對于那些留守的孩子，更需要大人多一些理解，多一些關懷。他們才能快樂的穿過那略帶憂傷的花季。
“太陽還躲在山坳里，但在太陽即將升起的天際，像有誰在蘸著粉紅色的液體小心翼翼的涂抹著，于是那地方便像少女紅潤的臉龐。有幾顆明亮的星星被誰無意間遺落在幽藍的天幕上。大地一片寂靜，這不是睡夢中的'寂靜，而是睜著眼睛，在等待著什么。”這是卷首語，也是我最喜歡的一段話，因為我相信太陽很快就會升起，且我們的青春就像這絢爛多彩的天空一樣美麗。
穿過憂傷的花季讀后感2
無論少男還是少女，無論來自城市還是來自農村，每個人都擁有花季，但并不是每個人都擁有幸福的花季。隨著社會的不斷變化發展，農民進城打工的現象越來越多，大人們紛紛外出打工，只留下老人和小孩在家，這就是現在中國農村的常見現象。兒童文學作家王巨成把這一缺少家庭溫暖的現象寫成了小說——《穿過憂傷的花季》一書，值得大家一讀。
小說以貧窮的山村為背景，講述一群農村留守少年們的花季故事。小說中的陸家莊和陳家莊是中國很多農村的縮影。本來就是一片貧瘠而落后的土地，再加上村里的青壯年們紛紛外出打工，使得土地更加荒蕪。忙活了一輩子的老人們舍不得離開自己操勞一生的土地，但也無法挽留子女們遠去的身影，只能默默地在孤寂中消磨生命里最后的光亮。而正處于花季時期的留守少年們，在缺少了父輩的關心與支持下，必須獨立面對成長中遇到的各種艱難和困惑，他們稚嫩的肩膀得挑起生活的重擔，脆弱的心靈必須學會經歷現實的風雨。然而，他們人生的航船缺少了父輩的引航，難免會在不知不覺中出現偏差，甚至面臨著觸礁沉沒的危險……
這些留守少年們就像是開放在荒野中的花，他們注定要比別人經歷更多的風吹雨打，也許在風雨的洗禮下，他們的“枝干”會挺得更直，但是，也有一些可能因為經不起考驗，過早枯萎。這些枯萎的花兒又該誰來負責任呢？是遠在千里之外的父母，是在家等待時光消逝的“臨時監護人”，還是像書中柳老師那樣熱心的鄉村教師？
作者在最后并沒有提到，也許，真正的結局得靠我們自己想。
大人們總以為，事業才最重要，掙錢擺在第一位，但大人們有沒有想過：家里的孩子缺少父母的愛與支持，是多少錢都買不回來的。
希望大人們能真正明白這個道理，用合適的方式去對待這群特殊的孩子，讓他們的生活不再單調，讓他們在陽光燦爛的生活中茁壯成長！
穿過憂傷的花季讀后感3
憂傷的花為誰開？這憂傷的花季又是為誰綻放的呢？
作者以獨特的視覺方式，向我們陳述了一個個花季少男少女所遇到的問題，像文中的主人公們一樣，我們也曾經迷茫過，不知所措過。在這個特殊的年齡段，我們亦有著特殊的情感。我們在夜晚仰望星空，心中也牽起一絲絲漣漪。這個憂傷的花季，注定停留在我們的人生中。
“路上小心一點。”每當我看到星兒的奶奶對星兒的呵護時，我便開始惆悵，年幼的星兒只有奶奶與她相依為命，星兒這個看似柔弱的外表，實則有顆強大的內心。
向華萍為了想見自己的父母撒謊，星兒丟了自行車的難過，與陳軍“交往”的羞澀，陳軍暫時的誤入迷途，還有很多很多，這些都是發生在我們身邊的啊，看著書里的人就像看著自己身邊的人，都是那樣的真實。
書中的大人們都想著要變成城里人，即便再苦再累，但是真的變成了就開始不滿足，開始浪費開始囂張，向華萍的父母亦是如此，他們的眼中盡是城市里的美景，飄渺的霓虹燈讓他們著迷，他們愛著城市，但同時也對著那個從前供他們生存的小山村產生了不屑。
古人寫道“陌上花開，可緩緩歸矣。”現在呢？即便花開了，開到花謝，她也回不去了，什么緩緩歸，即便疾步如風也回不去了。看到星兒離開的地方，我想但愿她還可以回去。
星兒十六歲的花季卻彌漫著憂傷，朋友走了，朋友的爺爺死了，奶奶也死了，自己也被帶走，與陳軍分離，鎖上家里的水井，斬斷所有的思念。我仿佛看到星兒離開的背影，她的淚眼。然后忍不住的想起她和陳軍的協議，要一同開火車的協議，還有他們說要考高中上大學的諾言。
現實總是離夢想太遠太遠，我們無奈的接受著事實，然后在現實中沉淪，無力掙扎，世界上的一切千千萬，我們注定要抓不住一些東西，失去一切東西，然后痛惜，后悔再感嘆，原來曾經擁有的都是多么美好的呀，這就是人生。
這部書讓我們看到了青春的無奈與心酸，星兒的往事與我們比起顯得那樣的沉重，也不禁叫人想象一位少女從孩童蛻變成成熟的青年，這其間的無助是我們所無法體會的。我們可以做的就是珍惜我們的青春，珍惜我們短暫的耀眼的青春年華。
穿過憂傷的花季讀后感4
翻開這本詮釋花季的書，品味著作者完美的開頭，心突然從剛才的激動中沉了下來，不知道怎么的，心中還略帶些憂傷。隨后便帶著沉甸甸的心情繼續讀下去。
小說中寫了一群留守少年令人擔憂的生存現狀。為讓孩子過上富裕的生活，他們的爸爸媽媽在外地打工賺錢。這些孩子在父母的親情和監管雙重缺失的情況下，只有托付給老人和親戚代管，像野草一樣生長。
小說以初二女生陸星兒和男生陳軍之間的交往和友誼為主線。這種友誼不同于普通孩子之間的有著懵懂好感的情感，這里面有著留守孩子因為共同的處境，在互幫互助之中產生的惺惺相惜之情。
星兒和奶奶住在一條寂靜的村子里，父母都外出打工了，星兒就在村子里念書。陳軍是跟星兒在同一年級，不同的班的小學同學。是車子讓星兒跟陳軍有了“交往”。后來，星兒的車子不見了，她只能每天讓黑子送她上學。但陳軍提議說以后由他帶星兒，就這樣，他們開始每天一起上下學，星兒覺得陳軍像哥哥一樣，照顧著她。在學校，星兒最好的朋友就是向華萍，向華萍的家有爺爺，父母也外出打工去了。他們之間發生了一連串的故事。小說最后，向華萍和陸星兒都先后被父母接到城里。但是，在城里他們顯然也無法和城市的孩子們享受一樣的生活和學習環境。這些農民工的孩子們，他們的路到底在何方？作者沒有給出答案。
讀了《穿過憂傷的花季》一書，我被少男少女的純真友情所打動，為他們的無知感到心痛，為老師真摯的愛感到佩服，也為農民工的生活感到辛酸。
花季，本是人一生中最美好，最活潑，最燦爛的時光。但對于一群生活在農村的留守少年來說，卻是最憂傷的。看了這篇文章，我心里有一種說不出的感受，同樣是孩子，但留守少年經歷的比我們都還要多，他們的生活條件遠遠不及我們好，還要照顧家中的老人，所以我們應該珍惜現在的一切，并盡力去幫助留守少年，使他們生活得更加幸福，讓他們擁有一個美好的花季。
花季中的我們，需要很多的關懷，有很多東西要傾訴。沒經驗的我們，稍一不小心，就會走上歪路。在這個岔路口我們面臨著選擇，需要父母在旁，引領方向，才不至于迷失于路上或走到死胡同。這個花季太過潮濕，灑滿了我們的汗水和淚水。過多的得失使得我們總是憂傷，有太多不適合出現在這個年紀的憂郁。
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