讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《杜鵑花開》讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
晚自習時，天空突然下起了蒙蒙細雨，悶熱的天氣隨即清涼了起來。
我走進教室，怒江民族中專六個熟悉的大字映入眼簾，4月份的校報出版了！我迫不及待地拿過了校報讀了起來。瀏覽第三版，杜鵑花開四個字深深吸引了我，就像棒棒糖一樣，令人迫不及待品嘗。
《杜鵑花開》一文是彭愫英老師寫的，我的心跟著她的文字描述，將鹽馬古道的歷史翻讀了一遍又一遍。
從杜鵑花開到采訪期井村老人，情與景交融。老人對往事的追憶，讓我更進一步了解鹽馬古道。作者的一把好文筆和交織在文字里的情愫令我深受感動。《杜鵑花開》一文讓我感觸深深，原來，我們每天吃的鹽巴，以前是這樣得之不易，艱苦煮鹽的鹽工，窮得連一條褲子也沒有，背夫的血淚和馬幫的苦歌浸透鹽馬古道文化史，讓我掬一把歷史辛酸的淚水，誠如當年走在鹽馬古道的老人感慨，共鳴在這樣的話里：能過著今天的日子，沒有什么不滿足了！
每當放假我回漕澗老家，爺爺、奶奶常跟我說起鹽馬古道的事情來。奶奶說：以前從拉井而來的背鹽人經過我們這里，他們沒吃沒喝的。奶奶看這些背鹽人可憐，把他們領回家里過夜。背鹽人臨走留下一小撮鹽作為答謝，他們太客氣了！奶奶撩起圍腰擦了擦眼角說，當時的鹽不像現(xiàn)在這樣便宜，金貴得很
《杜鵑花開》一文提到漕澗，這是鹽馬古道線路之一的必經地。盡管政策性封閉了拉井鹽礦，我吃不到味美的拉井桃花鹽，但桃花鹽的鹽味，從歷史的印轍里悠悠地向我飄來，從彭愫英老師深情的筆觸里向我走來。
我聽過彭愫英老師的文學講座課，也讀過彭愫英老師的很多作品，柔中帶鋼的文筆讓我過目難忘。我印象最深的是彭老師在其主題為民族情結下的詩性魅力文學講座中，形容自己丑陋，這兩個字寫在黑板上，讓我聯(lián)想到很多很多。
一位老師用丑陋這個詞形容自己，你說這位老師真的丑陋嗎？其實不然，這位老師謙虛的言行和樸素的`著裝，單薄的身影和堅毅的步伐，讓我透過丑陋的表象，觸摸一顆質樸卻異常美麗的心靈。品德的感召不需要華麗的語言，為人腳踏實地以及大愛情懷，這正是榜樣的力量。
杜鵑花，多么普通的植物，由此拓開的歷史情結，就像天空下著的蒙蒙細雨，澆在我干裂的心田上。
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