當細細地品讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《歌唱二小放牛郎》讀后感（通用5篇），歡迎大家分享。
《歌唱二小放牛郎》讀后感1
前幾天，我學習了《歌唱二小放牛郎》這篇課文，它講述的是個一個年僅十三歲的放牛娃，為了保護鄉親們的安全而壯烈犧牲的故事。也許許多小朋友像我一樣含淚讀完了整個故事，我們都永遠記住了他的名字：王二小。
為了人民的安全，為了戰斗的勝利，年僅13歲的二小永遠地離開了我們。 但千千萬萬的人們不會忘記善良勇敢的二小，不信，你聽，人們在深清的唱著《歌唱二小放牛郎》；冰冷的大山不會忘記，不信，你對著大山喊：“二小，你在哪里？”它一定會給你渾厚、肯定的回答；青青的小草不會忘記，不信，當起風時，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬致敬；“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”我的心仿佛被揪住了一樣，我的眼前好像看到了敵人兇惡的模樣。我的耳邊又響起《歌唱二小放牛郎》，二小的故事，二小的精神將世世代代傳唱下去。
今天的幸福生活來之不易，我們成長在燦爛溫暖的陽光下，是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的，我們要以王二小為榜樣，學習他遇到困難機智、勇敢的精神觀后感，珍惜今天的幸福生活，好好學習。
《歌唱二小放牛郎》讀后感2
《歌唱二小放牛郎》這篇課文是我們剛學的，記得還在很小的時候，我每天都要聽著爺爺唱著這首歌才能午睡，只是那時還不懂得是什么意思。上課的時候，老師要求我們一定要有感情的朗讀，當讀到“敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面”的時候大家已經是熱淚盈眶，一邊是痛恨敵人的無恥行徑，一邊為二小感到自豪，小小的身軀為父老鄉親迎來了光明，而自己卻永遠的離開了這個世界。
后來我查找了資料，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現在還靜靜地臥在山溝里，人們把他叫做“血色石”。 這個感人的故事被編成歌曲，半個世紀以來廣為傳唱，想想當時的二小跟我們也是年齡相當，我們現在是多么的幸福，這份幸福得來不易，是許許多多像二小這樣的英雄用生命換來的，我們一定要加倍的珍惜呀！
二小雖然犧牲了，他的精神永在，他是真的`英雄，將永遠活在我們心中！ 我一定要好好學習，用自己最大的努力來回報社會，回報父母，回報老師，讓所有我愛的人和愛我的人都開心、快樂！
《歌唱二小放牛郎》讀后感3
我噙著淚花，含著悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。硝煙、戰爭讓我們年僅 歲的二小永遠地離開了我們。但冰冷的大山不會忘記，不信，你對著大山喊，“二小，你在哪里？”它一定會給你渾厚、肯定的回答；血染的藍天不會忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血啊；青青的小草不會忘記，不信，當起風時，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬萬的人們不會忘記，不信，你聽，《歌唱二小放牛郎》優美的旋律已經響起，傳唱了半個多世紀的歌曲，還將世世代代繼續傳唱下去。
沒有了戰爭、沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書。假如我成為作家，我要用手中的筆記下祖國輝煌的點點滴滴；假如我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識傳到貧困山區；假如我成為科學家，我要用科學來改變我們的生活；假如我成為音樂家，我要用歌聲贊美偉大的祖國；假如我成為醫生，我要用我的雙手來挽救生命垂危的人們……那時二小一定會在藍天上含著微笑。
《歌唱二小放牛郎》讀后感4
星期天我在家看歌唱《二小放牛郎》這本書，看著看著我就被這個故事感動了。
故事的大意是這樣的：一天，一個叫王二小的放牛郎正在山口放牛，這時到山里來掃蕩的敵人突然出現了，哪知昏頭昏腦的敵人迷失了方向，便抓住了二小給他們帶路，王二小見是敵人，便假裝順從，心里確早已有了主意，就把這些人領到了他們的“克星”——八路軍的包圍圈里，四下響起了密集的槍聲，敵人嚇得屁滾尿流，氣急敗壞的把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面。八路軍見了，大聲叫道：“消滅敵人，為這個孩子報仇！”一顆顆復仇的子彈射向敵人的胸膛，在八路軍的努力下，敵人被全部消滅了。他們抱起王二小，唱起了歌唱二小放牛郎這首歌。
讀完這本書后，我對王二小充滿了敬佩，雖然他只不過是一個調皮的小孩，但是他有機靈、勇敢、堅強的好品質。同樣是小孩，由于他出生在舊社會，最后他卻受到了那樣的下場。如果他出生在新社會，也會和我們一樣坐在明亮的教室里聽老師講課，讓我更深刻的體會到沒有共產黨，就沒有新中國，就更沒有今天的幸福生活，這一切的一切都是來之不易的，所以我們要加倍珍惜，一定要從小樹立遠大理想，好好學習、奮發向上，掌握知識，學好本領，長大后盡全力建設我們偉大的祖國，讓祖國變得更加繁榮富強，讓人民過上更安康的生活，讓孩子們在黨的陽光下快樂地成長吧！
《歌唱二小放牛郎》讀后感5
《歌唱二小放牛郎》這是一個非常感人的故事。
一個十三歲的放牛小孩王二小，把迷路的敵人騙到紅軍的埋伏圈里，成功讓紅軍把敵人一舉殲滅。而王二小自已卻被敵人殺害了。當我讀到“敵人抓住二小讓他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈”的時候，我感覺王二小很機智，當我讀到“干部和老鄉得到了安全，他卻睡在了冰冷的山間”的時候，我的眼淚就不由自主的流下來了。
當時，王二小才十三歲，就為了祖國而犧牲了，他是那么的偉大，犧牲時只僅僅比現在的我大三歲，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，平時總是覺得做作業很辛苦，遇到難題就不想動腦筋，就想繞道走，一點小小的磨難都經受不起，遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫喊爸爸媽媽來幫忙。與王小二相比，生活在幸福時代的我，連起碼的學習困難都不敢去戰勝，我是多么渺小啊！
讀了《歌唱二小放牛郎》的故事，我深深地體會到，沒有了戰爭，沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，是多么的幸福，王二小也是個孩子，比我們的生活條件真是相差的太遠。看了王二小的故事，我認識到我們今天的幸福生活就是像王二小這樣千千萬萬的烈士用鮮血換來的，我很慚愧，我以后要以王二小為榜樣，努力學習，回報祖國和父母，還有辛勤培育我們的老師。作為新時代的小學生，我要從小樹立愛國主義精神。梁啟超說：少年強，則中國強。雖然今天的我們不需要經受戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任，有義務，為祖國的建設，為祖國的強大貢獻自己的一份力量！
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