當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《法在我身邊》的讀后感（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《法在我身邊》的讀后感1
人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛；有的灰暗一片；更有的還沒有填滿色彩但這張紙就早已不在了。能夠使白紙變成五彩繽紛也是不容易的一件事��！首先這個人必須知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！法律是國家的領導人，辦事的標準，作為一個中國公民，知法、守法、懂法是衡量公民合格的標準。近期，老師給我推薦了《法在我身邊》這本書。全書共五章、二十小節。從中我受益匪淺，學到了很多法律知識，應享有的各項權利，還有很多自我保護的小方法。 給我印象最深的是第一章《我的人生我做主》。在日常生活中，有些同學愛給別人起外號，這種行為已經侵犯了別人的人格權。當事人可以告訴對方，如對方繼續侵犯，可以有自己的監護人代為起訴，以維護自己的人格權。
我最有感觸的是第五章《我會保護我自己》。當我們和同學發生大矛盾時，應該敢于用語言表達自己的態度，制止對方的侵犯。最好的方式是向老師尋求幫助，敢于揭發同學的行為。再不發份子面前，要增強自我保護意識，用法律手段進行自我保護。想辦法逃離危險，或向110、120、119尋求幫助。與此同時，還要做一個守法的公民，無論是置身于學校還是社會，都必須遵守相應的規則。古人云：“沒有規矩，不成方圓�！弊x了這本書，我了解了自己的權利，知道權利被侵犯后如何保護自己，在以后的生活中，我要遵守法律，做一個合格的小公民！
《法在我身邊》的讀后感2
今天我閱讀了《法在我身邊》這本書，它讓我懂得我們每個人都有懂法、守法、用法的權利。這本書里例舉了很多例子。比如：“媽媽，假期我有玩的權利”。
現在的家長都希望自己家的孩子成績好，這樣覺得臉上有光。假如說孩子成績不好，就讓孩子在假期里補課、請家教、上補習班，把孩子的假期安排得密不透氣。每個孩子都想自己安排自己的時間，然而，在現實社會上，很多孩子都不自由，都是父母安排孩子的一切，不尊重“兒童權利”。
在《未成年人保護法》里有這么一條，“未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利。父母或者其他監護人應當根據未成年人的年齡和智力發展情況，在作出與未成年人權益有關的決定時，應告知其本人，并聽取他們的意見�！庇械母改附鑼W習之名，沒有征求孩子的意見時，就對孩子的假期進行全方面的安排，這是對孩子權利的侵犯。父母應該讓孩子有選擇、表達的權利，不可以以自身的想法而違背孩子的想法，從而決定孩子的一切事情。
玩是孩子的天性，童年是生活中最美好的回憶。玩不僅是孩子的權利，也是利于增強體質，開闊視野。家人或者監護人應該尊重孩子的意見，不能隨意剝奪孩子的權利。
通過閱讀，我真是受益匪淺。
《法在我身邊》的讀后感3
當今社會人們對法律不甚了了。導致婦女、兒童等社會人物受到了許多不平等的對待。
法律就像一件盔甲，在危險的時候保護自己，也能讓父母尊重我們的選擇，更能讓我們貼近生活。不說行法、憲法；就說說隱藏在我們生活中的法吧。《法在我身邊》就是集法律為一體的一本書，我們來看看有些內容。
就像第一章我的人生我做主，現在孩子被父母過于壓迫補習班數不勝數，比如最近熱播的電視劇《虎媽貓爸》中由趙薇飾演的虎媽一角色，她認為如果孩子不能在學齡前做好準備，否則以后孩子的潛力就不能被發掘；而她的教育觀念就與佟大為飾演的貓爸產生分岐，他的教育觀念是孩子人生可以分成許多階段，到了某個階段就得就得做自己該做的事，孩子還小，過多的壓力會讓孩子有不快樂的童年，就比如我，我的父母從來就沒有讓我上過補習班，我照樣優秀。但在我的心里永遠都清楚學習不是補的，只要認真聽講，給自己定下目標一定會取得成功的。
其實雙方父母都是想人孩子擁有幸福，一個是以后為孩子有較好的'前途做準備，另一個是讓孩子有快樂的童年，可真正受傷的是孩子。生活中許多素才都能借以運用，第一課就讓我有如此徹底的感悟，可見法律多么重要，書中還有許多知識和閃亮點等待我們去發掘。
法律就像一把保護傘，如果有人故意破壞它，那么必定會受到法律的制裁！
《法在我身邊》的讀后感4
最近；我正在讀一本書叫作《法在我身邊》這本書。下面，我要跟大家講一講里面的我會保護自己這幾個故事。
第一個故事的名字叫作面對欺負和威脅。林林是小學五年級的學生，他是性格活潑，非常喜歡打乒乓球。今天林林正和其他幾個同學在一起玩乒乓球。這一局林林整合對手玩得起勁，只見林林一個反扣，結果把乒乓球扣飛了，球正好落到幾個六年級同學的腳下。林林跑過去撿球，其中一個大個子把乒乓球搶先撿起來，轉身就要走。林林說；“同學，那是我的球�！贝藭r，這個同學看看手里的球，有看了林林一眼說到；“同學，我們也在打球，可是乒乓球壞掉了；不如先借我們用用吧。”林林說；可是我們現在也在玩�！边@時，那幾個六年級的同學都圍到林林身邊，那個大個子說到；“你以后還想不想玩乒乓球了、告訴你，得罪了我們你就別想玩球了�！闭f著，還向林林伸出了拳頭。
告訴我們教育部發布的《小學生日常行為規范》規定，小學生要尊敬師長，友愛同學，待人有禮貌，不打架，不罵人。
我國《治安管理處罰法》規定，毆打他人，造成輕微傷害的，要處以拘留，罰款或者警告。
我國《刑法》規定，為了使國家，公共利益或者他人的人身，財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。
從這個故事可以看出，法律很重要，時時刻刻保護自己。
《法在我身邊》的讀后感5
最近，老師推薦我們看了一本書，叫做《法在我身邊》，這本書讓我懂得了法律的重要性。
這本書分為五章——我的人生我做主，我是家庭小主人，我有受教育的權利，我的行為我規范和我會保護我自己。每一課都有法制小故事，我是小博士，我是小律師和我是小法官這幾個部分組成。
其中，我最喜歡法制小故事和我是小法官。因為這兩個部分講述了一個又一個有趣的，富含深刻道理的小故事，讓人情不自禁想往下讀。其他兩個部分則是寫了法律。
這本書是一本很值得看的書，它讓人學會法律，認識法律，懂得法律，適用法律。它讓人受益匪淺，讓人不在犯法，讓大人知道，法律屬于孩子，屬于每一個人！
我得發自內心，肺腑的說：“這的的確確是一本好書，一本值得看的好書！”
《法在我身邊》的讀后感6
最近，學校發下來一本《法在我身邊》的書，里邊講的是一些關于法律的事。
這本書主要教育我們在自己的權利被侵犯時應告訴侵權人他違法了，情節嚴重的還可以報警；不要隨便違反法律；見到有人違法應予以勸告，若不聽可告訴違法人的父母或報警；見到有人的權利被侵犯時情節嚴重也可以幫著報警；見到有人被搶劫應立即報警這五個法律上的概念。
通過讀這本書，我還了解到未成人享有姓名權、隱私權、肖像權、人格權、繼承權等諸多權利，原來我們有這么多權利��！同時，我也了解到，其實上學、上課、考試都是我們學生的權利，任何侵犯我們權利的人，哪怕是父母、老師，他們的行為也是違法的，甚至連同學給別人起外號都是違法的！看來，以后我可不能隨便給別人亂起外號了。
我讀這本書時，發現書上講到了老師不能體罰學生，更不能把上課遲到或者不遵守紀律的學生趕出教室。對于這一點我深有體會，曾經有一回，我就因為不守紀律，被老師趕出過教室。后來，我還看見更多同學被老師這樣體罰過，原來老師這些行為都是違法的。
我最喜歡這本書中的一章內容是——《我會保護自己》，里邊講的是如果自己被打劫后應該怎樣做。我知道了只是被壞人盯上了，要立即跑到人多的地方；如果遇到打劫，應大聲喊叫，或拿起木棍、石頭或磚頭等物震懾對方，同時最好運用智慧與對方周旋。如果實在不行，可以舍棄財物，同時報警讓警察來解決他。
法律，是系在我們身上的繩子，不僅使我們不違反法律，不輕易走上犯罪道路，更是我們的救命之繩，時刻在保護著我們。
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