當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《必須教會(huì)少年閱讀》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀了蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《必須教會(huì)少年閱讀》一文，我深感閱讀對(duì)少年的重要作用，教師肩上的責(zé)任重大。
“如果一個(gè)在少年時(shí)期沒(méi)有學(xué)會(huì)用眼睛和思維把握住句子的邏輯上完整的部分或整個(gè)句子，他以后就再也學(xué)不會(huì)這一點(diǎn)了。”可見(jiàn)閱讀在一個(gè)人的少年時(shí)期有多么大的重要意義。
有的學(xué)生在童年時(shí)期聰明伶俐、理解力強(qiáng)，勤學(xué)好問(wèn)，而到了少年時(shí)期，卻變得智力下降，對(duì)知識(shí)的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活。究其原因，就是他們不會(huì)閱讀。所以必須教會(huì)學(xué)生閱讀，教會(huì)學(xué)會(huì)同時(shí)進(jìn)行閱讀和思考。
誰(shuí)不善于閱讀，他就不善于思維。
作為一名語(yǔ)文教師，深知閱讀對(duì)學(xué)生的`重要意義。培根說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”
教師必須教會(huì)學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，有計(jì)劃地讀書(shū)，摘抄好的語(yǔ)句，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)感悟。
要讓學(xué)生靜下心來(lái)，在讀中學(xué)，學(xué)中讀！
只有閱讀成為在我們的學(xué)校里最日常的行為，成為教育最神圣的教育使命，我們才能夠讓學(xué)校真正成為教育在場(chǎng)、生命在場(chǎng)的地方
一個(gè)人想學(xué)有所成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，將使孩子受益終身。
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