讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《科學悖論故事》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《科學悖論故事》讀后感1
我特別喜歡看書，每當我看書看在興頭上的時候，爸爸媽媽喊我吃飯我都充耳不聞，為此沒少挨爸爸媽媽的罵。每天晚上睡覺前我都會看一會書，我從書籍中學到了很多東西，書籍伴我成長。
最近我又看了一本有趣的書—《科學悖論故事》，書中以故事的形式介紹了很多科學悖論，如“上帝萬能悖論”、“追龜悖論”、“理發師悖論”、“異性悖論”、“禁止涂鴨者悖論”和“禿頭悖論”等等很多悖論。給我印像最深的，而且我認為也是最有趣的就是“禿頭悖論”，下面我就給大家簡單介紹下迷人的“禿頭悖論”。
一群學生來看退休多年的老教授—他們大學時代的張老師。“啊，歲月不饒人啊！老師已經變成禿頭了！”一個學生看到老師的光頭，不由得發出感慨。張老師摸了摸已經謝頂的頭，說“是嗎，我真的變成禿頭了嗎？”“老師，對不起，您頭上已經沒多少頭發了，確實是禿頭了。”學生說。張老師：“你秀發稠密，當然不算禿頭。可是，我問你，若你頭上掉了一根頭發，能說是禿頭嗎？”學生：“我只少一根頭發，當然不能說是禿頭。”張老師：“那再少一根呢，再再少一根呢……總結我們的討論，就得到下面的結論：如果一個人不是禿頭，那么他減少一根又一根頭發仍然不是禿頭，你說對嗎？”學生：“對！”張老師：“我年輕時候也和你一樣，滿頭秀發，當時沒人說我是禿頭，后來隨著年齡的.增長，頭發一根根減少，直到今天這樣子。但是，每掉一根頭發，根據我們剛才得出的結論，我都不是禿頭。這樣，經過多次頭發的減少，并且每一次減少都使用這個結論，就得到一個新結論：我今天依然不是禿頭。推而廣之，任何人都不是禿頭。”
這就是著名的“禿頭悖論”，邏輯上確實沒問題，但忽視了量變引起質變的過程。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，我以后還將看更多的書，從書中吸收營養，從書中學習做人的道理，使我能夠茁壯成長。
《科學悖論故事》讀后感2
我今天閱讀了《科學悖論故事》這本書，我懂得了許許多多的道理。康德說過：“世界上有兩樣東西最使人敬畏，那就是頭上的星空和心中的道德。”如果沒有人在科學的殿堂中以鋪路石的身份造福他人，就不會有如今科學界的繁榮昌盛！正是基于前人的悖論，無數科學家才能不斷開拓前進。
這本書講述了很多的科學故事與悖論，它可以開闊我們的視野，把我們的生活變得有趣起來。再看這本書的同時，我們也懂得了一些道理。科學的道路是崎嶇的，必須付出汗水與勞動，甚至生命，才能成功。
這本書里寫的故事中，令我最感到奇妙的事是：薩維爾村里的難題——理發師的頭發該誰理的故事可謂家喻戶曉。在薩維爾村，理發師掛出一塊招牌：“我只給村里所有那些不給自己理發的人理發。”有人問他：“你給不給自己理發？”理發師頓時無言以對。如果理發師不給自己理發，他就屬于招牌上的那一類人。有言在先，他應該給自己理發。反之，如果這個理發師給他自己理發，根據招牌所言，他只給村中不給自己理發的人理發，他不能給自己理發。這是不是聽起來有點荒唐？可這就是著名的“理發師悖論”1918年，羅素因為反對第一次世界大戰，被判監禁6個月，他在監獄中寫出了【數理哲學導論】，提出了理發師悖論。在1919年發表，也被人們稱為羅素悖論。當然，這只是書里的滄海一粟。書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟，只有努力才能走進科學的大門。
悖論，本來就是需要我們去思考的結論。自從看了這本書，我對悖論又有了新的了解。
【《科學悖論故事》讀后感】相關文章：
科學哲理故事讀后感10-19
《科學哲理故事》讀后感04-24
《科學哲理故事》讀后感范文12-25
《科學哲理故事》讀后感2篇06-01
科學家的故事讀后感15篇04-10
科學泰斗錢學森的故事02-17
科學家的故事10-26
讀《科學哲理故事》有感05-08
創新的悖論現代文閱讀答案09-16
科學家的故事霍金03-21