【篇一：月光下的蟈蟈讀后感】
我最近閱讀了《月光下的蟈蟈》這本書。它的作者是安武林，這本書是以詩歌的形式進行描寫的。詩歌是最嬌美的花朵，詩歌是最美的夢幻。
一聽到這書名，便讓人聯想起一輪明月，散發出柔和的光芒，那翠綠的草叢里有著一只蟈蟈，在那迷人的月光中唱著歌。想到這幅優美的情景，便會讓人情不自禁地想要翻開書本細細品嘗哩！
書中的植物、動物包括所有的一切都似乎本身就是鮮活的，都是會說話的。這“金色的蜘蛛在森林里結網，這一條拉得長長的，像陽光一縷，那一條線縮的短短的，像月牙一彎，密密地織呀織呀，像螞蟻那樣勤快，像松鼠那樣活潑…………”詩歌中把蜘蛛幻想成其他的動物，寫得生動、形象、讀起來仿佛身在其中，讓人陶醉在這美妙的詩歌中，不由自主地想要多讀幾遍。
這本書語言優美，形象。同時也蘊含了許多道理，我十分喜歡看這本《月光下的蟈蟈》的書。
【篇二：月光下的蟈蟈讀后感】
今年暑假，我看了一本書，名叫《月光下的蟈蟈》。這本書是著名的安武林寫的。這本書收錄七一首美麗的詩歌，它們歌頌了四季、動物，以及作者對于故鄉和童年的向往，它們靈動、有趣，又充滿溫馨，滋潤著讀者的心靈。
我發現這本書與眾不同。以前我看的書是圍繞著一個主題寫的，所有內容都是關于主題的。而這本書不是圍繞一個主題來寫的，只有一首詩歌是圍繞主題來寫的，所以我非常喜歡看這類書。
從中我也學到了許多知識。作者安武林在前言里寫道：“但我從不氣餒，也不抱怨，總想著下次好好參賽”，這句話讓我感受到作者沒能獲獎，卻從沒抱怨過，也沒有氣餒過，認為下次努力就會成功。今后我也要像作者安武林一樣，失敗了不氣餒、不抱怨，一直努力持之以恒直到成功為止！
我從“詩歌是最嬌美的花朵，是最美麗的夢幻”，這句話中，讓我明白了詩歌如夢幻想寫就寫，把自己的想法，以及贊美萬物都可以寫下來，要敞開心扉去大膽的想象。
書中還有許多知識。讓我受益匪淺，整本書讓我感受到了四季的美好、動物的靈巧、大自然的變化莫測。
【篇三：月光下的蟈蟈讀后感作文】
我非常喜歡這本書——《月光下的蟈蟈》。這本書它的作者是——安武林，這本書是以詩歌的形式進行描寫的。
詩歌是最嬌美的花朵，詩歌是最美的夢幻，這句話出自——安武林。
這句話說得一點都不錯，書中，作者把語言寫的很優美，把靜的寫成活的，把活的寫得惟妙惟肖。“隨著風在抖，那彩霞的裙裾啊隨著風在走，就這么一粒紐扣，在天空里，有一點美，還有一點差……”就這么一小段詩中，給我了極大的感觸：寫出了兩句生動、形象、迷人的擬人句，讀起來仿佛身在其中，讓人陶醉在這美妙的詩歌中。
同樣是詩歌，而這“金色的蜘蛛在森林里結網，這一條拉得長長的，像陽光一縷，那一條線縮的短短的，像月牙一萬，密密地織呀織呀，像螞蟻那樣勤快，像松鼠那樣活潑……”這一小段又給我不同的感觸：把蜘蛛幻想成其他的動物，并且寫出它們的'優點，還用上了許多的修辭手法，寫得美感，婉轉。
我喜歡這本書的原因不僅僅是因為這本書里運用了修辭手法，還因為這本書里的語言優美、生趣、形象，讓人看了根本忘不了，更因為這本書里讓我懂得了許多的道理。每一篇的小故事都有自己獨特的不同之處，和不同的道理。有的讓我明白童年永遠是美好的；有的讓我明白了愛護花草樹木，是一種美德；還有的讓我懂得把小動物當成是自己的朋友，在現代也是十分可貴的一種精神。
這本書語言優美，讓我有了深深的感觸，也蘊含了許多道理，這使我十分喜歡這本書——《月光下的蟈蟈》
【篇四：月光下的蟈蟈讀后感】
《月光下的蟈蟈》是著名兒童文學作家安武林的作品。這本書一聽到書名，便讓人腦海中立馬浮現出一輪玉盤似的月亮，散發出暖和的光芒，布滿了大地。仔細一看，呵！那翠綠的草叢里還有著一只蟈蟈，在那迷人的月光中陶醉地演奏著吉他呢。往旁邊一瞧，只見那棵枝枯葉敗的樹上還有一只在聆聽音樂的小鳥呢！想到這幅優美的情景，便會讓人情不自禁地想要翻開書本細細品嘗哩！
這本書中布滿了擬人的修辭手法，作者似乎并不只用了擬人的手法，而是將自身寫作的那種對作品的喜愛融入到了詩歌中。所以詩歌中的植物、動物包括所有的一切都似乎本身就是鮮活的，都是會說話的，會訴說情感的。
有些詩歌雖讓十歲的我有些讀不懂，可細細思量卻也能品出一些特別的情感。有些雖不對仗，讀起來卻也別有一番美感。
讀著這本書的時候，便會讓人不由自主地想要讀出心中的情感，似乎也能讓我讀出詩歌中包含的感情，以及詩歌中所有的美感。讀完書說后，也會讓人覺得回味無窮，不由自主地想要多讀幾遍、幾十遍。
其中，我最喜歡的一首詩歌便是《蝸牛》了。這首詩美就美在它和其它的詩歌不同，讀起來竟讓本不該有“愁滋味”的我有了幾分傷感。
安武林寫的詩歌，有些是歡喜的，有些是傷感的，有些是天真的，不管是哪一種情感，都表達了他對故鄉的深情和熱愛，也傳遞了讀者對自己家鄉和童年的眷戀和不舍。也許，這就是大家喜歡這本書的原因。
【篇五：月光下的蟈蟈讀后感】
暑假到了，媽媽幫我買了一本安武林寫的《月光下的蟈蟈》。開始看的時候總覺得不好看，因為內容都是詩歌。可后來細細的體會了一下，覺得也蠻好看的。
這本書收錄了《月光下的蟈蟈》《一只鞋子生氣了》《毛茸茸的小寶貝》《我有多大，我有多小》等七十一首美麗的詩歌，它們歌頌了四季的美好、動物的靈巧、大自然的變幻莫測，以及作者對于故鄉和童年無限向往的情懷。它們靈動有趣，又充滿溫馨，像一股溫暖的細流，溫潤著我們的心靈。
作者在書上也寫到了詩歌是最嬌美的花朵，是最美麗的夢幻。我覺得她寫得很對，因為花朵是要有人澆水、施肥才能開花的，而每一篇詩歌也是需要作者的悉心“栽培”，才能“開花"的。而且只有在詩歌里，你的幻想才是想像中那么美。
同學們，你們時不時也會有幻想和想象吧？我相信你們一定會有的。那么我們不妨把它寫下來，作為我們前進的目標。當然，有些同學不太會把它寫下來，那也沒關系，你（你們）可以多讀一點書向作者學習，相信你（你們）一定可以的！
【篇六：月光下的蟈蟈讀后感】
“大地搖晃的時候，村莊就哭了。高樓擺動的時候，馬路就痛了。——孩子，別怕。淚水和傷疤只是黑色的面紗……”這是安武林老師的作品——《月光下的蟈蟈》的一個片段。
《月光下的蟈蟈》以寫詩的方式，把人類融入大自然，寫出了家人對我們的關懷，給予我們的溫暖。讀著安武林老師的詩，我不禁想：不就是如此嗎？媽媽有些嘮叨，但這是對我的關心，奶奶對我慈祥的笑，那是對我的喜愛……轉過來想，我又不禁慚愧：外公外婆每天為我準備可口的飯菜，爸爸媽媽每天拼命工作，下班后輔導我的做作業……我過著“飯來張口，衣來伸手”的日子，可還是有些不滿，怎么好意思呢？所以，我們要好好學習，天天向上，取得好的成績來報答他們！
書中還提到許多人，默默地站在自己的崗位上，也許他們并不受人注重，可是他們在為人民服務，給人民帶來方便，幫助他人。老師就是一個好的例子：在夜深時，您還在備課。您傳授給我們知識，當我們取得好成績時，您給我們夸獎，當我們失敗時，您給我們安慰。老師，您是烈日當頭時的一杯甘甜的涼水，是狂風暴雨中的一把大傘……讀了這本書，使我更對老師們產生了幾分敬佩。
這本書的第二、三和四輯又以自然為主題，把大自然中的各種事物寫成一個個調皮的小孩，天真可愛，動物自由自在。可我讀著讀著，才發現，在這背后，其實是在呼吁人類啊！人類的種種行為，破壞了大自然的“美貌”。以前湛藍湛藍的天空，現在蒙上了一層灰色的紗，茂密的樹林，現在卻大部分成了樹樁。原來活潑的動物們，有些卻死在了獵人的槍口下……讓我們從我做起，節約用紙、用水，綠色出行。當我們做到以上幾點時，小鳥會自由，沒有籠子的拘束，大山會快樂，沒有光禿禿樹樁……
最后，感謝安武林老師這本充滿愛的書，讓我懂得了人與人要和睦相處，人和自然要和諧相處，收獲了相容相互、和諧共生的知識。
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