認真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《金色的草地》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《金色的草地》讀后感 篇1
我們學習了《金色的草地》這篇文章，我很喜歡這篇文章。這篇文章主要寫了，鄉(xiāng)下家，窗前是一大片草地。地上長滿了蒲公英。兄弟倆自由自在無拘無束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英給它們帶來了無限的快樂。
他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調(diào)皮和玩笑的性質的游戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。
使我懂得了世上萬物并不是一成不變的是千變?nèi)f化的。
《金色的草地》讀后感 篇2
開學了，我們學的第二篇文章寫的很好，它的名字叫《金色的草地》。
小作者寫得最好的是第二、四、五自然段，它好在哪里呢？我覺得，好就好在小作者能夠清楚的表達出來他和他的弟弟為什么在蒲公英開放的時候最開心，有了什么新發(fā)現(xiàn)，有了新發(fā)現(xiàn)后，小作者和他的弟弟又有什么變化？講課文的時候，老師幫我們解答了，小作者的新發(fā)現(xiàn)是：草地的顏色隨著時間的變化而變化。小作者和他弟弟的變化是：他們把蒲公英當作了自己的朋友，不再揪它了，蒲公英就像許多植物一樣，他們的花朵隨著太陽的升起綻放，又隨著太陽的落下而合攏休息。
從這篇文章里，我知道了小作者非常的喜愛大自然，而且能用最簡練的字詞寫下了這篇文章。我知道，要寫出很好的文章，必須每天堅持看書寫作，才能寫出好文章。
《金色的草地》讀后感 篇3
今天，我準備讀課文《金色的草地》，因為我該上三年級，快開學了！先預習一下吧！讀到第二課《金色的草地》的時候，這篇課文主要廛了關于蒲公英的故事，比如說：它給文中的“我們”帶來了不少快樂。讀了這篇課文，我知道了蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。而且，早上和晚上合攏，中午的時候開，花朵張開時，它是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，它就變成綠色的了。
大自然真奇妙，我要讀更多的書來了解它。
《金色的草地》讀后感 篇4
在《金色的草地》一課中，通過介紹兩個小朋友發(fā)現(xiàn)了草地的顏色和蒲公英的變化及原因，給他們帶來探索發(fā)現(xiàn)的.喜悅。這也使我覺得更加熱愛這蒲公英的有趣和更加想探索大自然的神奇之處。
我從這些句子中看出草地的可愛·蒲公英的有趣：“當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上�；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了�！�
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