我讀完《小青石》后，思考著這樣一個問題：在人生的道路上，怎樣才能過得真正有意義呢？
《小青石》向我們講述了這樣一個故事：一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安適的生活。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活。它羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為在人們頭上閃閃發光，有的成為胸針和紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來，小青石和一些石頭被運到市里去，變成混凝土的一部分，被鋪在路上，成為成千上萬人行走的道路。小青石再不羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個道理：支持大眾的腳才是最有意義的生活。
是啊！祖國各地，各行各業中都有小青石式的'人，他們象鋪路的石子一樣默默無聞地支持著大眾的腳。這些極簡單的知識起步的。無論他們貢獻怎樣卓越，都離不開啟蒙老師的辛勤教誨。
老師象園丁，他們用心血培育出來的人才給國家做出了貢獻。而人們卻往往仰慕那些出了名、成了“家”的人，忘記了培養這些名人的始終默默無聞的教師。不過，我們敬愛的老師從不計較這些，當他們的學生做出成績的時候，他們臉上流露的是欣慰的笑和對自己工作的自豪感。
當我聽了老師一堂又一堂精心準備的課，當我看到老師一本又一本用心批改過的作業，我覺得我們的老師就是那“支持大眾的腳”的“小青石”。要是將來我也能成為一名人民教師，一輩子也象我的老師一樣，閃爍著小青石的鋪路精神，那該多有意義啊！
【簡評】
讀后感，重點是寫“感”。“感”是由“讀”而來的，兩者之間應該聯系自然，不牽強附會。這篇讀后感就具有這個特。
文文第一句首先就提出讀《小青石》后思考的問題：“在人生的道路上，怎樣才能過得真正有意義呢？"有力地突出了重點。
小青石偏路，默默無聞地“支持大眾的腳”，老師從事教育，雙雙無聞地培養一批又一批的人才，于是由小青石聯想到老師，以小青石喻老師，贊美小青石的鋪路精神就是贊美老師的獻身精神，從而扦發深刻的感受：為人民大眾貢蔽一生才是最有意義的生活，而且表示自己也愿意這樣生活。這種聯想自然合理，這種感受真切深刻。
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