【篇一：我愛嘮叨的媽媽讀后感】
“快點去洗手！”“快點起床啦！”……美娜的媽媽常常這么提醒美娜，可這卻是最讓美娜覺得厭煩的事，她認為這是媽媽在嘮叨。
在一次跌倒后，美娜來到了“反嘮叨國”，她是那里的女王�！胺磭Z叨國”是一個把愛嘮叨的大人關起來的地方，在這里懲罰大人，直到他們說出“反嘮叨”。在這些人當中，有美娜的媽媽、奶奶和老師。在一次又一次的懲罰中，有大多數人說出了“反嘮叨”這幾個字，但美娜的媽媽、奶奶和老師并不服從，她們吃了難吃的、帶著酸甜苦辣各種味道的嘮叨果，跳進了讓人失憶的池塘。美娜的媽媽最后一個跳，美娜不讓她跳，可媽媽還是跳了。
最后，美娜意識到媽媽的嘮叨其實就是愛，就喜歡上了媽媽的嘮叨……
這是我在寒假中讀的《我愛嘮叨的媽媽》這本書的故事內容。讀完這本書后，我想到了自己的媽媽。我的媽媽和美娜的媽媽有些不一樣，我媽媽不會經常嘮叨我，她會偶爾提醒我，該做什么事情了。
在媽媽們嘮叨的時候，我們是不是也要想想為什么媽媽會給我們這么多嘮叨？是不是我們哪些方面沒有做好呢？其實，想要減少媽媽的嘮叨，最關鍵的是，我們要管理好自己。
【篇二：我愛嘮叨的媽媽讀后感】
《我愛嘮叨的媽媽》這本書是所有書里我最喜歡的一本書。這本書的作者是樸惠淑和姜析昊。樸惠淑從小就愛故事書。她在看故事書的時候，會沉浸在故事的奇幻世界里，都忘了時間。在還沒明白作家到底是干什么的之前，她就決心要當一名作家。現在她真的成了一名作家！姜析昊在2000年時，出了一本作品《送行》，刊登在《朝鮮日報》上。2003年，她獲得了韓國戲劇文學獎新人獎。她為KBS等電視臺寫過劇本，還自演自導過四十多部戲劇。
這本書的主要內容是，媽媽嘮叨大王和姥姥每次從外面買完菜回來，就跑進安美娜的房間嘮叨起來。每當這時，爸爸笑話大王就出來講話，逗得媽媽笑得流眼淚，然后再把媽媽趕出安美娜的房間。這樣，安美娜就不用受媽媽的嘮叨了。在學校的時候，安美娜正玩得起勁，突然，上課鈴響了，安美娜飛快的向教室跑去，卻被一個石頭絆倒了。而當安美娜睜開眼睛的時候，卻看見自己在一個反嘮叨國當女王，身邊還站著許多愛嘮叨的大人，安美娜想出很多辦法，讓大人們不要嘮叨，可是大人們還是堅持嘮叨。最后，安美娜在反嘮叨大賽中獲得了冠軍，這場比賽也讓安美娜覺得大人們嘮叨是有道理的。
這本書讓我懂得了媽媽的嘮叨里凝聚著媽媽的愛，只有體會到媽媽的愛，才能更愛媽媽。
【篇三：我愛嘮叨的媽媽讀后感作文】
這本書講的是：二年級學生美娜是一個最討厭嘮叨的人。
一天她當上了“反嘮叨國”的女王，專門審判、發落那些愛嘮叨的大人。其中就有美娜的媽媽，她還是最頑固的。美娜的第一項懲罰是打屁股，第二項懲罰是吃難吃的“嘮叨果”，這兩項懲罰過后，還剩下十幾個人堅持不說“反對嘮叨”。第三項的懲罰就是讓嘮叨的人走多話湖，雖然湖水不深，但是湖水跟冰一樣冷。這時候，要是誰說出“反對嘮叨”，就不用走多話湖了。
但是這些嘮叨的大人還是沒有說“反對嘮叨”，他們一個接一個跳進了“多話湖”。這時，胖管家對美娜說“如果跳進多話湖的人，就會忘記一直被他嘮叨的'那個人�！泵滥鹊膵寢尯湍棠潭继M了多話湖以后，忘記了美娜。美娜這是醒來，發現原來是一個夢。
美娜明白了，大人的嘮叨都是為了她。我也明白了我媽媽嘮叨我，都是為了我好。我也準備像美娜那樣寫一個《反嘮叨書》，把媽媽嘮叨的事情寫下來，照著做，就不會再做讓媽媽嘮叨的事情了。
【篇四：我愛嘮叨的媽媽讀后感】
《我愛嘮叨的媽媽》有七個故事和一個童話小劇場。我總結出最深的道理是，小時候，我覺得媽媽的嘮叨令我既傷心又頭痛，那一聲聲嘮叨就像鋒利的劍，一次又一次刺向我的心房。但是，隨著年齡的增長，尤其是我上小學的那段時間，我開始懷念媽媽的嘮叨了，因為現在它們變成了珍貴的回憶時，我不僅不再厭煩那些嘮叨，還仿佛聽到媽媽的心聲：“對不起孩子，那時媽媽應該對你更親切的。”
其實有時候，我老讓媽媽嘮叨也是有原因的，我特別想讓她陪我睡。因為她每次把我哄睡著就去自己的屋里睡，她每次說話都不算數，我只想讓她陪陪我，我從小都沒有跟她睡過多長時間，老是弟弟占著位置。因此，有時候我就特別不聽話。
以后，我還是讓媽媽多省點心，媽媽白天上班，晚上還要陪我玩，她也挺不容易。我想每個孩子都做過許多錯事，所以每個孩子都知道嘮叨的滋味。我也被嘮叨過，我為什么被嘮叨過呢？當然是做了錯事。比如我把水撒了一地，我還不收拾，反而跑到自己的屋里把門鎖上，因為我不想被嘮叨。但是嘮叨歸嘮叨，最終媽媽都會原諒我們。
【篇五：我愛嘮叨的媽媽讀后感】
這本書是樸惠淑和姜析昊寫的。
安美娜的媽媽是個嘮叨大王，只要安美娜做出媽媽不滿的事情，媽媽都得要嘮叨她，比如：早上洗漱要洗干凈、晚上睡覺要早睡……一個陽光明媚的早晨，安美娜預知今天肯定有什么好事會發生，她在上學的路上想起了前幾天認識的新朋友，那天她在喂一只幸運貓，他倆就慢慢地聊起來了，因為那個男孩不嘮叨，所以安美娜很喜歡他，叫他“幸運朋友”。
每節課間老師都要叫一些同學到辦公室談心，可是老師說的都是同學們的缺點，卻不說優點。放學了，安美娜在路上不小心被一塊石頭給絆倒了，她趴在地上漸漸地睡著了，她在夢中夢見自己當上了反嘮叨國的女王，有許多愛嘮叨的犯人都被士兵們給抓起來了，其中就有她的媽媽和姥姥，這些犯人正等著女王去審判呢。審判有三個處罰，第一個是用圣誕椎打屁股，第二個是吃嘮叨果，第三個是走多話湖。要想離開宮殿必須說“反對嘮叨”，但是媽媽和姥姥一直都沒有說反對嘮叨，只好到最后一個審判走多話湖，只要愛嘮叨的人走過多話湖以后，都會忘記被自己嘮叨過的人。
突然安美娜從夢境里醒過來了，她被石頭絆了一跤，結果腿給摔破了，她的幸運朋友立即趕過來安慰她，并且把她送到教室里。放學后，安美娜回到家，她立了一個“反嘮叨方案”，是為了提醒自己做好，不讓媽媽嘮叨了。
通過這個故事，我明白了媽媽的嘮叨是為了我們好，如果我們做的好，媽媽就不用再嘮叨了。
【篇六：我愛嘮叨的媽媽讀后感】
我覺得《我愛嘮叨的媽媽》是一本有趣的故事，我一看到題目，就覺得奇怪，這到底發生了什么事兒？
有一個叫安美娜的女孩，她的媽媽很嘮叨。有一天，她在學校摔倒了，來到了反嘮叨國家，她是女王。那里有很多的犯人，就是愛嘮叨的大人，安美娜用打屁股、吃難吃的果子來讓愛嘮叨的大人，變成反嘮叨的人，但是還有些人堅持嘮叨，安美娜就讓他們從河岸穿過結了冰的河面，跳進河里。就在這時，她回到了學校。第二天，她給自己做了《反嘮叨方案》，給媽媽看，然后就上學了。
不久舉行了一個反嘮叨大賽，選手是安美娜，她通過與爸爸、姥姥、老師、媽媽嘮叨大魔王的反嘮叨比賽，成為了反嘮叨女王。
讀了這本書我明白了，爸爸媽媽嘮叨你，是因為他們愛你，是為了糾正我們的壞習慣。如果我們有好的習慣，那么爸爸媽媽就不會使勁嘮叨我們了，所以，我愛爸爸媽媽！
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