《窗邊的小豆豆》講述了作者在第二次世界大戰(zhàn)結束前，在東京上學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，從此改變了她一生的命運。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲與感動，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力。
不管怎么樣，小豆豆在童年時是享受到了兒時的快樂。他把上學時的感受都充分地表現在書中。
《窗邊的小豆豆》中描述的巴學園，其上課方式與眾不同，沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按孩子的愛好來上，在小林校長看來，這種“亂糟糟”的教育方式很管用。教師和校長要能了解每一個學生的興趣所在，獨特的思維能力與學習方式，這樣的老師就能實施更加有效的教育方法。在應試教育下成長的我們別提有多羨慕了！小林校長還說：“不要硬把孩子塞進老師計劃的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束地成長，因為孩子的夢想比老師的計劃更遠大。”
《窗邊的'小豆豆》其實是一種理念的體現，雖然這種理念不可能一下子被社會理解并接受，但我們所要學習的并不是小林校長做什么，我們就學什么，而是要學習他教育孩子的出發(fā)點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子們做好朋友的魄力。教師只有擁有
高尚品德才能教育好學生，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響學生、教育學生！這本書帶給我的除了感動外，更多的是思考！
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