孩子畢竟是孩子，他們有自己的人格尊嚴，也有自己的思維方式。對于他們，我們不能用簡單粗暴的方法，那樣的話，只會使事情越來越糟。我們應該在充分了解孩子心理特點的基上，想出巧妙的辦法來引導、教育孩子，這樣既使孩子容易接受，又能順利解決問題。
有時候，換個角度教育孩子，會收到意想不到的效果。
一位母親帶孩子外出，外面氣溫較低，母親讓孩子多穿件衣服，可孩子不肯。這位母親什么也沒說。出了門不一會兒，孩子就感覺冷了。過了好長時間，母親才從背包里拿出那件孩子不肯穿的厚衣，孩子馬上接過來，二話沒說就穿上了。沒費什么唇舌，這位母親就讓孩子自己承受了不當行為帶來的后果，相信下次這孩子是不會犯同樣的`錯誤。
換作另外一位母親，可能會絮叨個不停，也可能會一再堅持讓孩子換上衣服，如果孩子一再拒絕，其結果可能有一場爭吵和哭鬧，弄得大家都不開心。
你看，同樣的事，換個角度處理，其效果就大不一樣。我也曾在報上看到過另外一個同類故事。
有位老人想圖清靜，在郊區買了一套房子住。可沒幾周，附近的草地上就開始有幾個年輕人在追逐打鬧、踢垃圾桶，且大喊大叫。老人如直接去阻止他們，這些年輕人肯定不聽勸告，弄不好還要吃虧。因而老人用了一個巧妙的辦法：他出去對他們說：“你們玩得真開心，我喜歡熱鬧，如果你們每天都來這里玩耍，我給你們每人一元錢�！蹦贻p人非常驚訝，玩了還能拿錢，怎不拼命玩！過了兩天，老人找到他們：“我到現在還沒有收到養老金，所以，從明天起，每天只能給你們5毛錢了。”年輕人已開始不悅。又過了幾天，老人對他們說：“我又沒錢了，每天只能給你們一毛錢�！薄耙幻X？我們才不會為區區一毛錢在這里浪費時間呢！不干了�！睆拇�，老人又有了寧靜悠然的日子。
教育是一門藝術，這門藝術是無止境的。面對孩子，我們這些大人要做的事情確實還有很多很多.
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