同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等于說詞語要一一對應。下面是關于報紙編輯創新意識和能力應與時俱進的內容，歡迎閱讀！
【摘 要】本文研究的主要目的是明確媒體時代改革下，報紙編輯創新意識和能力的重要性，通過提出一些策略來提升當前報紙編輯創新意識和能力，進而的推動我國報紙行業的創新發展。此次研究選用的是文獻研究法，通過對相應文獻的查找，為文章的分析提供一些理論基礎。通過文章的分析得知，報紙編輯創新意識和能力提升應從報紙編輯與時俱進的創新意識、加強報紙編輯的個人能力兩方面入手，通過對當前報紙編輯創新意識和能力提升開展上述幾點改革，能在一定程度上提升報紙行業的整體水平。
【關鍵詞】報紙編輯；創新；能力
人類文明的發展離不開創新意識，隨著時代的發展，各行各業都需要隨著時代的發展，而創新自身。在一個創新時代下，報紙編輯的創新意識和能力將成為報紙行業質量好壞的直接因素。近幾年，互聯網技術的普及，紙質媒體的影響力逐漸下降，報紙刊物在市場競爭中也受到了巨大的沖擊，這就不得不要求報紙編輯，提升自身的專業能力，開拓思維，創新打破傳統的編輯理念。因此，本文此次研究的內容和提出的策略對豐富我國報紙編輯創新意識和能力提升的內容具有理論性意義，對指導當前報紙編輯創新意識和能力的提升方式具有現實意義。
一、報紙編輯創新意識和能力與時俱進的意義
報紙行業的發展需要創新意識，報紙編輯要具有與時俱進的理念。報紙行業的創新可以在排版分布的獨特、內容的新穎上下手，隨著新媒體的滋生，迅速取代了傳統報紙行業的地位，以報紙為代表的傳統紙質媒體迎來了巨大的挑戰[1]。報紙行業想要獲取更大的市場份額，就要從根本上改變，報紙編輯要從明確的了解廣大讀者的閱讀興趣，充分利用報紙的`實際質感與觸覺優勢，在排版上追求創新意識，以獨特的排版分布沖擊讀者的視覺，在內容編輯上要超出新媒體報道內容的深度，以時事政治、娛樂新聞、軍事要聞等多方面編輯報紙內容，達到內容多元化。
二、報紙編輯創新意識和能力的策略
（一）報紙編輯與時俱進的創新意識
報紙編輯的工作能力對讀者觀賞度有直接的影響，報紙編輯要與時俱進，超越信息時代的步伐，重新對報紙內容進行創新，優化自身的知識儲備量，提升報紙的質量。編輯要收集實時的新聞素材，結合素材的信息，精雕細琢，發揮自身天馬行空的想法做出與時代相符的新聞報道，使其具備特殊性，個性化，從而達到吸引讀者的目的。編輯可以從內容下手，打造屬于自身的品牌，使讀者印象深刻，增強了報紙行業在媒體中的競爭力。報紙編輯只要擁有專屬自己的風格，從封面、排版、印刷等方面吸引讀者，同時報紙編輯也要注意自身的文學素養，增強對文字的掌控能力，對于品牌的創立與管理進行相關的培訓。
（二）加強報紙編輯的個人能力
在新媒體橫行的時代，報紙行業的風潮逐漸低下，報紙編輯需要引進互聯網技術到工作中，創新報紙編輯的工作方式。在互聯網技術發展下，電子郵箱的使用也越來越頻繁，電子信箱不僅可以使稿件可以精準快捷在作者與編輯之間傳遞，同時也縮短了作者與編輯之間的距離。因此，報紙編輯在實際工作中，要加強對電子信箱的使用，通過電郵與相關的工作人員進行交流。在如今新媒體時代下，網絡信息傳播的覆蓋率遠遠高于報紙行業，但是也為報紙編輯提供了大量的新聞素材資源[2]。
報紙編輯要從互聯網上合理獲取信息，對大量的新聞素材進行重新編輯，配以相關的圖片，以圖文并茂的效果體現在最終的報紙刊物上。這樣的編輯方式會提升讀者的閱x興趣，在美化報紙的同時，還可以與讀者產生一種獨特的共鳴，從而達到吸引讀者的目的。報紙編輯要發揮報紙媒體的優勢，要嚴格要求稿件的質量，從根本上控制報紙編輯工作的最終質量，優秀稿件是報紙質量的根本保證，優秀的稿件要具備，結構清晰、主旨明確、語言嚴禁等特征，要保證報紙的權威性，稿件就要具備一定科學性、確保內容真實，結論明確，思維嚴密，具有相應的借鑒和研究價值。報紙編輯要具備深厚的文字功底，對于文字的撰寫，要嚴謹，要突破文字本身的限制，加深報道內容的深度，利用權威的分析和言論來向大眾闡述報道內容的深層含義，達到編輯效果的最佳性。
結論
通過文章的分析和研究得知，新媒體下報紙編輯創新意識和能力與時俱進是推動報紙行業的需要，同時也是促進報紙行業全面發展的需要。基于此，本文提出了相應的幾點建議：報紙編輯與時俱進的創新意識、加強報紙編輯的個人能力。本文研究中提出的幾點建議，主要圍繞報紙編輯創新意識和能力，注重對報紙編輯創新意識和能力才能更好的提升報紙行業的綜合水平，這對報紙編輯創新意識和能力提升具有重要的意義。在我國信息時代不斷發展下，將會出現多樣化的媒體，作為報紙編輯，應重視自身能力的提升，進而為報紙行業提供優質的報道內容。
參考文獻：
[1]淡小榮.新媒體時代報紙編輯應具備的素質[J].傳媒，2018，21（12）：29-30.
[2]馮倩.淺談報紙編輯的修養與傳播效果的關系[J].傳播力研究，2018，41（17）：13-17.
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