小男孩卡斯佩爾和他最要好的朋友賽伯爾，送給了奶奶一個會唱歌的咖啡磨，會唱歌讀后感。
正當奶奶邊磨咖啡豆，邊聽她最愛的曲子時，大盜搶走了她的咖啡磨。奶奶暈到在地上。
兩個男孩救醒奶奶后，決心要抓住大盜，奪回咖啡磨。
他們用一個空箱子，裝滿了細沙，封口后，在外面寫上：‘小心，黃金！’他們把箱子推到了大盜埋伏的森林，當大盜劫走了箱子時，他們拔掉了箱底火柴棍，讓細沙淌了下來，在大盜的身后留下了一條沙跡。
大盜打開箱子，發現只是沙子，看著身后那條沙跡，聰明大盜立刻把沙跡分成了兩股。
男孩跟蹤細沙的痕跡，在路上互換了帽子，最后還是被大盜抓住了。
大盜把賽伯爾留下來磨咖啡、劈木柴、生火……做他的奴隸。把卡斯佩爾賣給了大魔法師，每天要削6桶的馬鈴薯，無窮無盡地干事情，還要裝傻。
有一天大魔法師出去了，卡斯佩爾在魔窟里的一個深潭下面發現了一只鈴蟾，她原來是個仙女，被魔法師關在了這里，只有高原上，黑水湖邊的古杉下面，在月光下開放的`仙女草才能把救她出來。
卡斯佩爾留下了帽子，找到了仙女草。正當他用仙女草把鈴蟾變成仙女時，大魔法師回來了，他用孩子留下的帽子，把帽子的主人賽伯爾抓了回來，又用賽伯爾腳上穿著的大盜的靴子，抓來了大盜，把大盜變成了籠中的小灰雀。
卡斯佩爾用用仙女草把鈴蟾變成了仙女，仙女用法術把大魔法師掉進黑水潭死了。
仙女送給了男孩一枚戒指，男孩用魔戒實現三個愿望：第一個愿望變回了被大盜燒掉的帽子；第二個愿望拿回了咖啡磨；第三個愿望把小灰雀變回了大盜，帶到警長面前，關到了消防車間中。
看完《會唱歌的咖啡磨》，我要向卡斯佩爾學習，學習他小發明能力，他用自己靈巧的手和智慧的頭腦，制作了一個會唱歌的咖啡磨，和他差不多年齡的我，如果沒有爺爺的指導，制作不出象樣的東西。
看完《會唱歌的咖啡磨》，我要向卡斯佩爾學習，學習他孝敬精神，他能記住奶奶的生日，想到給奶奶送一個自己制作的實用而且喜歡的禮物，爺爺和奶奶教養我多年，爸媽撫養我長大，可是我經常忘掉了他們的生日，更談不上用自己的手制作禮物，祝賀他們生日快樂，讀后感《會唱歌讀后感》。
看完《會唱歌的咖啡磨》，我要向卡斯佩爾學習，學習他的勇敢，如果我聽到鈴蟾凄慘的哭泣，我怕都怕死了，哪里還敢到下面的陰暗的地窖呢？如果我看到鈴蟾那丑陋的面貌，我嚇得要跳起來逃跑，還管她是小仙女或大仙女呢！他面對兇惡殘酷的大魔術師，鎮定自如地救出了小仙女。
看完《會唱歌的咖啡磨》，我要向卡斯佩爾學習，學習他不怕困難的能力，他勇登高原，找到古杉，等到月亮升起。而我最缺乏的就是這種堅持不懈的精神，不怕困難的能力，我碰到厚書就怕讀，我登景山時總叫累，我解數學難題時總要問爺爺：‘這要怎么做？’……
看完《會唱歌的咖啡磨》，我要向卡斯佩爾和賽伯爾學習，學習他們善良和友情。他們從來不傷害別人，即使對大盜這個奴役他們的敵人，也把他從‘籠中鳥’解救了出來。換做我的話，就會就報復之心，我對班里經常打小報告，使我受罰的李義文軒，常暗暗地說她的壞話。
我班級里同學們相處了四年，可我找不到一個像賽伯爾這樣的知心的生死與共的朋友。我很少在夢中夢到好朋友的關愛。
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