關(guān)于乘法整理復(fù)習(xí)的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)加深對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
熟記口訣是重點(diǎn)，運(yùn)用口訣解決問(wèn)實(shí)際題是難點(diǎn)。
學(xué)、教具準(zhǔn)備：
口訣卡片、空白的“九九乘法口訣表”
教學(xué)過(guò)程：
歸納整理、互相交流
1、師：提問(wèn)
請(qǐng)同學(xué)們想一想咱們一起學(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) ？
生：舉手說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。
2、整理乘法口訣表
（1）集體回憶整理乘法口訣表。
生：獨(dú)立用算式表示出所有乘法口訣 。
（2）展示評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)
3、介紹“九九歌”
（1）自己從課本99頁(yè)中找到答案。
4、整理解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題。
（1）回憶一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義及計(jì)算方法。
（2）小組合作：提出一道“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題。
（3）結(jié)合學(xué)生舉的實(shí)例來(lái)回憶總結(jié)這類題的計(jì)算方法。
練習(xí)鞏固
練一練，看誰(shuí)做的又對(duì)又快
1、基本練習(xí)
完成91頁(yè)第一題。（完成后，同桌開火車對(duì)答案）
（2）分蛋糕。（91頁(yè)第二題）
做完后舉手說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
2、綜合練習(xí)
（1）觀察水上巴蕾舞，課本91頁(yè)第三題，看問(wèn)題，小組討論，獨(dú)立完成。
（2）展示時(shí)說(shuō)解題思路。
（3）獨(dú)立分析完成四題
3、創(chuàng)新練習(xí)
自己編出自己心中的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。
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