六年級(jí)期中測(cè)試試卷分析報(bào)告
一、成績(jī)與不足
1、從整體上講，學(xué)生對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。在一、二、三大題基礎(chǔ)知識(shí)題中，除二大題外，一、三題得分優(yōu)秀率在60%以上，合格率在90%以上。這說(shuō)明在教學(xué)中，教師注重了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生切實(shí)掌握了小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、解題方法等基礎(chǔ)知識(shí)。這符合《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》要求，達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)。
2、計(jì)算題的考試成績(jī)不理想。得分優(yōu)秀率達(dá)到28.9%,合格率達(dá)到45.7%,這在所有考題中是不高的。在以后的教學(xué)中，教師把加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，當(dāng)作教學(xué)的重中之重，以口算為基礎(chǔ)（課課練習(xí)口算），培養(yǎng)學(xué)生的基本計(jì)算能力，以筆算為重點(diǎn)（專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生用筆算，不準(zhǔn)用計(jì)算器代替筆算），切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。從考卷看出，口算題的正確率高，學(xué)生不但掌握了四則運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，而且計(jì)算合理、靈活、簡(jiǎn)便。這充分說(shuō)明：加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)中的計(jì)算教學(xué)是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一條重途經(jīng)。
3、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有很大提高。應(yīng)用題得分優(yōu)秀率接近25%，合格率達(dá)到52.9%，只有4個(gè)得滿分。
表現(xiàn)的不足
1、學(xué)生整體操作能力較差。第四大題，要求學(xué)生在方框內(nèi)繪制一個(gè)長(zhǎng)為3.8厘米,寬為2.5厘米的長(zhǎng)方形,且畫(huà)出長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸�？荚噮s存在著：①90%的學(xué)生不能正確、規(guī)范地畫(huà)出長(zhǎng)方形。即，所畫(huà)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬長(zhǎng)度不準(zhǔn)確；內(nèi)角不是直角，即使是直角也沒(méi)有標(biāo)明直角符號(hào)。②不能正確畫(huà)出長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸。即，所畫(huà)對(duì)稱軸的位置不對(duì)，對(duì)稱軸的數(shù)量不準(zhǔn)（相當(dāng)一部分同學(xué)畫(huà)4條），對(duì)稱軸的畫(huà)線不規(guī)范，很多同學(xué)用實(shí)線表示。
2、學(xué)生的思維不夠開(kāi)闊。分析推理列式題錯(cuò)誤率高達(dá)31.4%,解決問(wèn)題第5題（開(kāi)放性題目）,32.9%的同學(xué)得“0”分。
二、值得提倡和必須改進(jìn)的
1、繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在課標(biāo)教材教學(xué)中要特別貫徹課改精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。計(jì)算能力的培養(yǎng)要從口算抓，堅(jiān)持天天練習(xí)，課課練習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)筆算，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，教師課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開(kāi)放性邏輯思維的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)操作實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的開(kāi)闊性、靈活性、和敏捷性。
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