《實施科教興國的發展戰略》教學反思
本節課我通過用眼觀科技——用腦析教育——用心想對策這條線貫穿，通過對圖表、材料、圖片的解讀分析，師生一起探究科技的作用、現狀，及我國教育的現狀、作用，最后水到渠成的理解科教興國的必要性。這樣的設計一方面及時突破了教學的重點和難點；另一方面，符合初三學生的學情，能及時有效的鍛煉學生分析解決問題、歸納概括知識的能力。現將本節課的優缺點總結如下：
優點有：① 鑒于知識容量較大，及時對第四課第四框的內容進行了合理安排，把如何落實科教興國戰略放到下節課講，使得課堂的節奏很從容，內容的探究也更加的深刻。
② 一條線貫穿整節課，使得課堂內容條理清晰。
③活動設計符合初三學生特點，層層遞進，讓學生自覺的參與到探究討論之中，也慢慢的在滲透、培養學生解讀材料、分析問題的能力。
④ 整節課教師注重引導學生，學生積極參與，過渡自然而不生硬，師生共同探究有關知識，課堂氛圍好。
⑤本節課以在黑板上畫航天飛機結束新課，既起到前后照應的作用，又注重情感態度價值觀的升華。
當然，本節課有一些遺憾的地方：
①理論性的東西太多，師講解的地方依然有點多。
② 教育作用的講解的還是有點太理論化。
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