Unit 5 Abilities 教案
Unit5Abilities
一。教學內容：
Unit5Abilities
二、教學目標：
掌握Unit5的重點句型和知識點
三、教學重難點：
掌握課文中的重點句型和知識點的結構、用法
1。Firecanbeverydangerous。It’simportanttobecarefulwithfire。
火可能是危險的，小心火是重要的。
2。Thankyouforjoiningus。謝謝你加入我們。
3。Didyoudoanythingforyourownsafety？你為自己的安全采取措施了嗎？
4。Howlongdidyoustayinhospitalafterthefire？（For）twomonths。
火災之后你在醫院呆了多長時間？兩個月。
5。Don’tleavethestoveon。不要讓爐子一直開著。
6。Don’tputanythinghotintotherubbishbin。不要把任何熱的東西放進垃圾箱里。
7。Healwaysthinksofothersfirst。他總是先考慮別人。
8。Sheoftentellsyoungerstudentstobecarefulwhentheyplaywatersports。
她常常告訴小學生玩水類游戲時要小心。
9。Theswimmingpooldoesn’topentoday。Wecan’tgoswimming。
游泳池今天不開門，我們不能去游泳。
10。Wecouldn’tplayfootballbecauseSimonforgottobringafootball。
我們不能踢足球因為西蒙忘記帶足球了。
11。ChenDanisthoughtfulandthinkscarefullywhenheworks。
陳丹工作的時候很細心，考慮問題很仔細。
12。Heplanseverythingwellandworkswellinateam。
他把每一件事都計劃得很好，在隊里工作做得很好。
13。Welookforwardtohearingfromyousoon。我們盼望著盡快收到你的來信。
14。Heheardhisneighbour，MrSun，callingforhelp。他聽見他的鄰居孫先生在呼救。
15。Ishegettingbetternow？他現在好多了嗎？
16。Hecouldnotgetoutbecausehehurthisleg。他傷了腿所以無法出來。
17。Sheputoutthefirewithablanket。=Sheusedablankettoputoutthefire。她用毯子撲滅了火。
18。Firecanbeverydangerousifwearenotcareful。=Itispossibleforfiretocausedangerifwearenotcareful。如果我們不小心的話，火可能會導致危險的產生。
19。DoyouknowwhathappenedtoWangFang？你知道王芳發生了什么嗎？
20。It’sagoodidea！好主意！
21。Isshegettingbetternow？她現在好點了嗎？
22。ShefellintothewaterandAmysavedher。她掉進水里，艾米救了她。
23。Shewasverygratefulforherhelp。她對她的幫助心存感激。
24。LastyearIcaughtafishafterwaitingformanyhours。去年我等了好幾個小時才抓到一條魚。
25。MaybeI’llcatchafishwithinfiveminutesthisyear。也許今年我能在五分鐘之內抓到一條魚。
26。I’msurethatI’lllosethegamewithintenminutes。我確定自己在十分鐘之內就會輸掉比賽。
27。It’shighlypossiblethatI’llgowalkinginsteadofswimming。很可能我將去散步而不是去游泳。
28。ShemustreadmoreoftenanduseEnglishmoreoften。她必須多讀多用英語。
29。ShecangetbetterresultsinGeographyifshedoesherbest。如果她盡她的全力，她會在地理學科上獲得更好的成績。
30。It’sdifficultformetodance。對我來說跳舞是困難的。
31。Lastweek，a5—year—oldboylosthiswayandcriedinthestreet。上個星期，一個五歲的男孩迷了路在街上哭。
32。Iwantapersontoteachthechildrenhowtodance。我想要一個人來教孩子們跳舞。
33。Sandymaynotbeabletocome。桑迪可能來不了。
34。Thatsoundsdangerous。那聽起來很危險。
35。IwouldliketorecommendChenDanfortheGrade7MostHelpfulStudentAward。我想推薦陳丹獲得七年級的最樂于助人學生獎。
【典型例題】
一。用所給動詞的適當形式填空：
1。Lastweek，they________________（notpractice）______________（run）。
2。Thanksfor______________（organize）themeeting。
3。He_____________（smoke）twopacketsofcigaretteseveryday。
4。Hecan’thavePElessonsbecausehe_____________（hurt）hislegnotlongbefore。
5。Look！Thestudents_____________（rush）tothedininghall。
6。Theyaregoodat____________（climb）trees。
7。Lastyearhe______________（can’t）playtennis。
8。Idon’tknowhow______________（play）thepiano。
9。ShewantedtodrinkColaafter_____________（have）aPElesson。
二。句型轉換：
1。DanielandPetercouldplaytennisverywell。（改為一般疑問句）
________________________________________________________
2。Thesestudentsareveryfriendly。（改為感嘆句）
________________________________________________________
3。Thestudentscleanuptheparkeveryday。（用now改寫句子）
_________________________________________________________
4。IforgettobringmyEnglishbookyesterday。（改為一般疑問句）
_________________________________________________________
5。OurteacherrecommendedAmyfortheBestStudentAward。（對劃線部分提問）
________________________________________________________________
6。Kittycan’twritenow。（用inthepast改寫句子）
_________________________________________________________________
7。Heswimsveryfast。（改為感嘆句）
________________________________________________________________
8。Ireceivedaletterfrommycousinlastweek。（改為同義句）
________________________________________________________________
9。Youcanuseablankettostopthefire。（改為同義句）
____________________________________________________________
三根據漢語完成句子。
1。我一點都不會跳舞。喔，別介意。你唱歌好。
—Ican’tdance_________________。—Oh，____________________。Youcansingwell。
2。媽媽不知道王芳發生了什么事。
Motherdoesn’tknowwhat_______________________WangFang。
3。這個女孩幫助她的鄰居逃出火海。
Thisgirlhelpedherneighbour________________________________。
4。她沖進廚房救出了他。
She________________thekitchen_________________________him。
5。每個人都有不同的能力。
Everyonehas____________________________。
6。小心用電很重要。
It’svery____________________________________withelectricity。
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