《不以規矩難成方圓》教案設計
一、【學習目標】
1、懂得作為一個中學生要維護良好的公共秩序應該從哪些方面去做
2、思考社會每一個公民如何做到自覺維護社會公共秩序
二、【課堂預習】
（一） 基礎知識梳理
1、遵守社會公共秩序要從什么做起？要做到哪兩個自覺？
2、在我們的學習中許多規則要遵守，在我們的生活中有序的環境要維護。為此我們能做些什么？
3、怎樣做到自覺維護社會公共秩序？
（二） 預習檢測
1、遵守社會公共秩序要從 做起，要自覺樹立 的習慣和意識，自覺遵守 的規章制度。
2、誰擾亂了社會公共秩序，危害了社會和他人，最終都會受到 的制裁。
3自覺維護社會公共秩序，首先要 ，其次要 ，還必須將 與 相結合。
三、【課堂教學 】
（一）構建知識體系 1、全面提高公民的素質，強化公民的誠信意識
2、加強法治
維護社會公共秩序是我們共同的責任
3、將法治與德治相結合
（二）課堂練習
【判斷】
1、所有的公共場所都有大家必須共同遵守的規則（ ）
2、在遵守公共秩序方面要做就做大事，做小事沒意思。（ ）
3、擾亂了公共秩序，不僅會受到道德的譴責，還會受到法律的制裁。（ ）
4、沒有誠信就沒有規則，當然也就沒有秩序。（ ）
5、提高公民的道德意識，就會有一個良好的社會公共秩序。（ ）
【選擇】
1、下列選項不應該做的是（ ）
A小芬協助民警維護交通秩序
B小強勸阻同學不要在圖書館大聲喧嘩
C小明將黒網吧電腦砸壞以示警告
D小丁為學校草坪制作保護標牌
2、小明家周圍工地每天都施工到深夜，噪音使大家無法休息。正確做法是（ ）
A聽之任之，等待其他居民去干預
B能忍則忍，不去干預施工的自由
C忍氣吞聲，到同學家休息
D舉報，請相關部門進行處理
【辨析】
在社會生活中只要自己遵守社會秩序就行了，別人遵不遵守是執法部門的事。這個說法對嗎，為什么？
【簡答】
怎樣做到自覺維護社會公共秩序？
四、【課后拓展訓練】
為了使班級有一個良好的秩序，請起草一份“班級文明行動公約”
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