第一冊我們需要堅強教案
〖指導思想
從活動的設(shè)計上下功夫，激發(fā)學生的興趣和參與熱情，及時激勵與評價，突出活動的層次性和可操作性。
〖活動目標
認知目標：鞏固本課所學重要知識點。
能力目標：培養(yǎng)學生的理解能力、感悟能力、思維能力、應(yīng)變能力、表達能力和自我控制能力。
覺悟目標：激發(fā)學生立志做一個意志堅強的人，并從現(xiàn)在開始在日常生活中積極的、有目的的進行意志磨礪，力求實現(xiàn)自我激勵、自我磨煉、自我監(jiān)督。
〖模式設(shè)計
以知識為基本依托，以活動為主要載體，通過創(chuàng)造性思維訓練、心理訓練和行為訓練等方式，激發(fā)學生的參與熱情，讓學生以濃厚的興趣在歡快和諧的氣氛中找到自信，得到激勵，受到影響和熏陶。力求具備現(xiàn)實性和可操作性，創(chuàng)建一種板塊式、開放型、層次化、節(jié)節(jié)推進的知、能、覺三位一體的思想政治素質(zhì)教育活動課教學模式。
〖活動準備
1、電腦課件的制作
2、相關(guān)材料的準備
〖形式和手段
形式：思維訓練、觀看錄像、趣味測試、運動表演、討論等
手段：計算機、錄音、錄像等
〖活動過程
活動前奏
(1)挑戰(zhàn)極限
鼓勵學生在充分復習理解本課所學四框題知識的基礎(chǔ)上，勇敢的接受全體同學的挑戰(zhàn)，讓全班同學自由的提出跟本課有關(guān)的各種問題，接受挑戰(zhàn)的同學一一作答，直到同學們提不出相關(guān)問題為止。教師根據(jù)其表現(xiàn)引導大家適時作出積極的評價和鼓勵。
(2)思維訓練
在下面的乘法豎式中，不同的漢字表示不同的數(shù)字(從0到9)，相同的漢字表示相同的數(shù)字，請用合適的數(shù)字代替漢字，使這個乘法豎式成立。
問好學勤
×勤
————————
勤學好問
二、正式活動
1、感受堅強
(1)觀看錄像《張健橫渡渤海》
(2)分組討論
1)你認為張健具備什么優(yōu)秀的心理品質(zhì)?主要表現(xiàn)在哪些方面?
2)如果他不夠堅強，他會成功嗎?為什么要磨礪堅強意志?
3)你遇到過困難嗎?結(jié)合自己的學習和生活的實際問題，談?wù)勅?/p>
何向他學習。
2、認識堅強
(1)趣味訓練《鐘式迷宮》
(2)小品《練長跑》
觀看小品后思考：
1)這幾位同學中你最欣賞誰?欣賞他的哪種心理品質(zhì)?
2)如果你是長跑隊的一員，你會怎樣做?
3、磨礪堅強
運動項目表演，力求突破原始記錄：
啞鈴(男生)
仰臥起坐(女生)
配樂朗誦，點破主題
三、活動延續(xù)
四、作業(yè)：填表
磨礪堅強意志，抗拒各種誘惑監(jiān)督表
第周班級：姓名：
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
誘惑
抗拒
方法
一周內(nèi)，如果成功地抗拒了誘惑，獎勵是：
如果未完成計劃，處罰是：
(計劃行動監(jiān)督)
磨礪
堅強
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