《醉花陰》教案設計

2024-10-31

《醉花陰》教案設計

　　學習目標

　　1.了解李清照及其代表作品的風格

　　2.理解內容，體味意境

　　3、初步感受婉約詞的特點，能讀出詞的意境，能想景悟情。

　　學習重點

　　理解詞的內容體會詞人的心境

　　學習難點

　　能夠有感情地背誦這首詞

　　學習方法：朗讀賞析，合作探究。

　　一、自主學習，獲取新知

　　常識填空

　　1、常識填空

　　李清照（1084－1155），宋代派女詞人。號。她的詞富有真情實感，語言清新自然，流轉如珠，音調優美，故名噪一時，稱為體。李清照的詞以為界，分為前后期，前期內容多寫，詞風。后期內容多寫，詞風。

　　2、字音通關

　　薄霧（）永晝（）紗櫥（）盈袖（）

　　二、朗讀理解，整體感知：

　　（一）朗讀練習

　　1、師范讀，生注意：字音、停頓、語氣、語調和情感的把握。

　　2、生練讀后指名讀，師生共同予以點評，然后齊讀。

　　（二）整體感知

　　這首詞所傳遞的最主要的情感是什么？應該以怎樣的語調去讀？

　　三、深入賞析，合作探究

　　1．這首詞哪一句話哪一個字體現了作者的情感？

　　2．愁是抽象的東西，看不見摸不著，如何去表現愁呢?在李清照之前有很多寫愁的高手，為我們寫愁樹立了榜樣。請找出一些例句，并總結出寫愁的方法。

　　3、李清照是如何寫她的愁的呢？哪些字能體現出來？

　　4.詞人為何而愁？

　　5、《醉花陰》是一首小令。李清照的詞有個鮮明的藝術特色，就是情與景的交互相融。而且，她非常善于摘取個人生活當中極富情味的畫面來寫作，很有生活氣息，情真意切。這首詞也同樣如此。請大家先仔細地閱讀全詞，思考一下，上片和下片的主要內容是什么？誰能把它概括出來？

　　鑒賞評價上片

　　1．具體說說詞的上片的內容。（注意，學習詩詞要借助聯想和想象，不要像古文一樣原文翻譯，可以自由地發揮、補充。小組相互討論交流）

　　2、下面是我們的合作探究時間，請大家按小組討論，緊扣住“愁”字，以情景交融為方向，自由選擇詞作中的意象來進行簡要的鑒賞分析。

　　（1）賞析“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”。

　　(2)賞析佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透” 。

　　3、上片小結：

　　鑒賞評價下片

　　1．我們先對下片作個整體品味，誰來翻譯一下下片的大意？

　　2． “東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”一句寫的是佳景還是愁景？何以見得？

　　3．賞析“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。

　　4．整體感悟下片內容：

　　四、總結歸納，領悟主旨。（師生共同概括詞的內容和詞人的情感。）

　　五、聯系實際，拓展延伸

　　試背兩首李清照的詞作

　　1、《如夢令》常記溪亭日暮，沈醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺。

　　（表現少女天真爛漫的生活）

　　2、《如夢令》

　　昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，

　　卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠肥紅瘦。

　　（描寫惜春憐花的感情）

　　六、當堂檢測，鞏固提升。

　　1、表面上寫賞菊飲酒，實寫思念之情無法排遣的句子是：

　　2、能使人想到一幅西風瘦菊、佳節冷落、佳人對花興嘆、憐花自憐的圖畫的句子是：

　　3、描寫一系列美好的事物，美好的環境，點出雖處在舒適的環境中，但是心中仍有愁悶的句子是：

　　4、膾炙人口的寫愁佳句，具體生動的夸張，傳達了無盡的相思之苦的詩句是：

　　5、寫佳節思親，夜不能眠，寂寞冷清的句子是：

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　　一、詞人簡介

　　李清照（1084－1155），號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優裕，與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原時，流寓南方，境遇孤苦。李清照在詩詞文賦上都有極高的成就，最擅長的還是詞，是婉約派代表詞人，創“詞，別是一家”之說，其詞被稱為“易安體”，被認為是中國古代第一位女詩人，亦稱“一代詞宗”。

　　李清照的詞可以南渡為界，分為前后兩期。南渡前作品多寫閨情相思;南渡后常有故土之思和身世之感，作品具有豐富深刻的社會內容，其詞感情色彩濃烈，善于運用鋪敘、白描和移情于物等多種表現手法寫細膩的感情變化。語言清新樸素，雅俗共賞。有《漱玉詞》。

　　二、背景簡介：

　　此詞是李清照前期作品。當時李清照的丈夫趙明誠遠游在外，李清照寫了這首詞寄給丈夫，用婉轉含蓄的筆調，表達了無比深厚的相思之情。詞以重陽為背景，喻佳節思親之意。

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