《難忘的一課》教學反思

2024-09-29

《難忘的一課》教學反思

　　學習目標

　　1、認識2個生字。

　　2、了解課文所講的故事，從中體會強烈的民族精神和深厚的愛國情意。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　課前準備

　　1、了解臺灣自古以來就是中國領土的歷史。

　　2、搜集日本在第二次世界大戰中對中國進行侵略的資料。

　　教學過程

　　激情導入，揭示課題

　　同學們，你們每天都在學校上課，哪一節課給你留下了深刻的印象？請你說一說是一節什么樣的課使你難忘。

　　是的，這些課會讓你終身難忘。今天所學課文的作者也有一堂難忘的課(邊說邊板書：難忘的一課)。今天，我們共同來了解這是一節怎樣的課，為什么會使作者終身難忘呢？會不會也讓你難忘呢？

　　初讀課文，整體感知

　　讀準字音，讀通句子，自己認為有難度的地方多讀幾遍，之后同桌互查。

　　借助工具書或聯系上下文及生活實際等方法了解不懂的詞語，之后小組內交流。

　　讀讀想想：文章講了一件什么事？你還有什么不懂的問題？

　　深入閱讀。體會情感

　　細讀課文，用“——”畫出“我是中國人，我愛中國。”在文章中出現了幾次？

　　再讀，想一想，每一次都是在什么情況下出現的？

　　三讀，結合自己的理解試著在旁邊做些批注。

　　全班交流、匯報、體會情感。

　　第一次，老師在黑板上一筆一畫地寫，寫得認真吃力，說明什么？(“光復”不久，老師就把自己剛剛學會的祖國文字教給學生，體現了對祖國的愛。)之后練讀。

　　第二次，一遍一遍地讀，讀得嚴肅認真，說明了什么？(表現出強烈的愛國之情。)之后練讀。

　　第三次，“我”激動地說，表明了什么？(表達了我濃烈的愛國情意，強烈的民族自豪感和民族精神。)之后練讀。

　　朗讀全文，總結提高

　　你認為課文哪部分最令你感動，就練習讀哪一部分。

　　指名讀，全班評議，再讀。

　　全班齊讀，再次體會“我是中國人，我愛中國。”所表達的情感。

　　總結升華。情感延伸

　　“一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱；澳門于1999年12月20日回歸祖國。不久的將來，臺灣人民也一定會回到祖國的懷抱。因為我們都是中國人。

　　課文學完了，你最想說什么？

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