《西雙版納》教學反思
這節課的內容包括五個方面：地理位置、熱帶季風氣候、熱帶雨林、多樣性的文化民俗、支柱產業旅游業。從教材來看，前四個屬自然和人文范圍，最后一個屬經濟地理范疇，但這五個方面相互聯系，相互影響，相互制約。主要從自然、人文和經濟切入，升華到人地關系。課本主要介紹本區域的支柱產業旅游業，有優越的豐富的旅游資源，有政府和黨的政策，有當地人民的奮斗，開創了新局面，以及目前現狀和發展中的問題，辯證地說明了人地觀是可持續發展的基石。
經過本節課的教學我發現，在尊重、調動學生的積極性后，學生的參與性普遍提高，學生樂于探索和表現自我，有助于學生意識、應用、實踐能力的提高，通過讀圖分析、自主學習、合作探究、角色扮演等環節的設置，有利于提高學生讀圖分析能力，促進學生對教材的閱讀，小組交流等學習活動的展開，有利于對學生學法的滲透培養，再通過合作討論探究西雙版納旅游業出現下滑的原因及幫助西雙版納出謀劃策，培養了學生的合作能力和開放性思維。教師適時加以引導，讓學生結合生活實際來談，學生有感而發，有話可談，經驗得到了調動，教學顯得更實際，學生也感到更親切，做到了學以致用。
不足之處是：1.真假環節和結束時幻燈片的聲音過大；
2對小組的評價總結不夠，第三組同學展示很精彩，但老師沒有及時評價。
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