課題:20、誠實與信任 | 第一課時 | |||
教學目標:1、讀準字音,讀通課文,整體感知課文內容。(能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。)2、學寫生字,理解詞語。(能聯系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表達方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。) 3、有感情地朗讀課文。(用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.) | ||||
重點與難點:讀通課文,學會生字。 | ||||
課前準備: 生字卡片 | ||||
板塊 | 教師活動 | 學生活動 | 教學目標及達成情況 | |
一、導入 | 1、激發興趣,引入新課::同學們,小時候你們一定聽大人講過《狼來了》這個故事,那個牧童站在山坡上焦急地呼救為何山坡下的人不去救助呢?你能說出其中的原因嗎? 2、是呀,這個牧童不誠實,就得不到大家的信任。只有誠實,才能得到信任。(板書課題)今天,我們一起來學習一篇有關誠實和信任的課文。 3、讀了課題,你有什么問題要問嗎? | 聽故事,激發興趣。 讀課題。 | 從《狼來了》這個學生熟悉的故事導入,大大地激發了學生學習的興趣,為學好課文做好了準備。 | |
二、初讀課文,自學字詞。 | 1、自由輕聲讀三遍課文。 第一遍,讀準字音,讀通句子,遇到不認識的字,看看課后的生字表。 第二遍,邊讀課文邊思考:課文圍繞誠實與信任寫了一件什么事? 第三遍,讀課文,按事情發展順序給課文分段。 2、交流自學情況 指名讀課文 引導說出課文大意 引導思考:課文是分幾部分?可分成幾段? | 質疑。 按要求,反復讀課文。 (1—3)“我”深夜驅車發生事故,留下字條主動承擔責任。 (4—10)小紅車主人對“我”的誠實和信任深受感動。 (11)小紅車主人的話深深地印在了我的腦海里。 讀課文 說出課文大意 | 自學生字詞,讀通課文,初步了解課文大意。 | |
三、學會書寫生字 | 1、認讀生字卡片,正音。 2、教寫生字: 觀察結構,打算怎樣記住它。 在書寫時需要注意些什么? 示范板書。 3、學習其余生字。方法同前。 | 1、指名認讀,并口頭組詞。 2、仔細觀察分析, 手指書空。 仔細觀察每一筆的起始位置。 在書上描紅。 3、同前。 | 學會本課生字,讀準字音,認清自形,重點指導易錯字。 | |
四作業 | 抄寫詞語 |
說明:1、重點突出板塊設計;
2、備課時重點突出教學設計(包括教師與學生活動設計)
3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。
課題:20、誠實與信任 | 第二課時 | |||
教學目標:通過文章中具體的語言材料,認識誠實和信任比金錢更重要。 領悟誠實和信任比金錢更重要的道理。(能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。) | ||||
重點與難點:有感情朗讀課文。領悟誠實和信任比金錢更重要的道理。 | ||||
課前準備: | ||||
板塊 | 教師活動 | 學生活動 | 教學目標及達成情況 | |
學習第一段 |
出示:“我”是在什么情況下發生車禍的?從什么地方看出“我”的誠實? 1、自由輕聲讀第一段。思考問題。 2、出示:天很黑,又有點霧,盡管有路燈,能見度仍很差。 3、指名讀1—3自然段。評讀。 4、小結:在常人看來,這場車禍,責任并不完全在“我”的身上,況且當時周圍并無一人,“我”完全可以置之不理,而“我”留下了字條,也留下了“我”的誠實。 | 自由讀,討論并回答:“我”是在自然環境很惡劣、小紅車主人超出停車線二、三十厘米的情況下發生車禍的。 從“我”的想法和做法都可以看出“我”是個誠實的人。 齊讀。 | 通過自讀感悟討論得出“我”的想法和做法都可以看出“我”是個誠實的人。 | |
學習第二段 |
1、自讀課文,圍繞問題同桌合作學習 2、指名分角色讀 | 自學要求:認真朗讀課文4——10自然段,體會人物對話,從中讀到了什么? 從“我”的“對不起”、“不小心”、“表示歉意”、“把錢寄給你、”“費用由我來支付”看出 | ||
3、交流 4、重點句理解 出示句子,朗讀并理解: “人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實和信任,這比金錢更重要。” 5、略讀課文第三部分 齊讀第11自然段。 | 了作者誠摯的歉意和誠實的態度。 從“向你表示感謝的”、“使我很感動”、“留下誠實和信任”、“再一次謝謝你”等詞語表示車主主動打電話給作者的目的不是索賠而是真誠地感謝。 指名讀 自由讀,說說從中理解了什么? 指名分角色朗讀。 指名演一演。 討論:為什么車主的話深深地印在了作者的腦海里? | 通過多種手段以及重點句的理解感受“人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實和信任,這比金錢更重要。” | ||
結課文 | 1、師:本文寫“我”深夜驅車撞壞小紅車的反光鏡,在無人知曉的情況下主動留下字條承擔責任,感動了車主。說明“誠實和信任”比金錢更重要。 2、回歸整體 聽讀課文,讀讀出示的句子,說說作者為什么以“誠實和信任”作為題目? | 感悟。 引導學生思考:還有什么更好的題目? 熟讀課文 | 通過感悟體會“誠實和信任”比金錢更重要。 | |
四、作業 | 1、朗讀課文三遍。 2、讀、抄詞語。 |
說明:1、重點突出板塊設計;
2、備課時重點突出教學設計(包括教師與學生活動設計)
3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。
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