小學四年級上冊語文第六單元教案集體備課習作6

課題：習作6

第一、二課時

教學目標：為卡通人物編故事，拓展想象力和創新能力。為自己設計的卡通人物編故事。（能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。）

重點與難點：展開想象為卡通人物編故事，培養學生的想象力和創新能力。

課前準備：自帶卡通玩具 課件

板塊

教師活動

學生活動

教學目標及達成情況

一、導入

1、課件出示：我的好朋友�？吹竭@五個字你想到了什么？

（課件出示動畫人物合影）

2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。

我的好朋友呀，住在卡通王

國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。

學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。

學生對卡通畫非常感興趣，大大激發了學習的興趣。

二、講故事

1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？

2、現在，放飛你自己的思緒，對這些卡通人物進行想象，還能想到哪些與它們有關的故事？

學生講述自己設計的卡通人物的故事。

放飛思緒，對這些卡通人物進行想象，引導學生還能想到哪些與它們有關的故事。

3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什么名字？（評議：名字是否好聽，有趣）

4、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。

教師讀范文。

小組討論、集體交流：鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的思路。

歸納：

1、內容是編故事，主角是卡通人物，數量為1—2人。

2、人物可以是熟悉的，也可以是設計的。

3、一定要發揮自己的想象，故事生動、有趣。

4、要有意義

鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的思路。編出生動、有趣的故事。

三、寫作文

現在，讓你寫一篇關于卡通人物的習作，你準備寫什么？

聯系平時寫作中的要求，說一說今天的作文應該注意什么？

讓學生充分大膽地去想象自己想要寫的東西。

四、交流

交流學生習作片段。

集體交流：學生完成習作的構思。

把自己最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。

在交流中互補，共同提高。

五、謄寫

謄寫。