幼兒園大班班務工作計劃表格
一、班級情況分析
本班現有幼兒40名，男小朋友28名，女小朋友21名，其中新插班生2名。在經過了小班、中班的學習，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時，能做到玩具大家分享；我班大多數幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發展的強度不同，所表現出來的情況也有所不同。如我班的陸瀟燁、茅瑞驛小朋友，他們的自控能力不是很好，上課時有時不能很好的按照老師的要求去做，老是插嘴；又如張雨浩、顧振宇小朋友，他們的自理能力不是很強，有時還會大小便在身上等等。因此，面對幼兒的個別差異，我們應該根據他們的具體情況具體教育，使他們能夠健康快樂的成長
二、指導思想
1、老師要更新觀念，在新《綱要》的指導下，樹立科學的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的身心發展規律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創設相應的環境。
2、教師努力提高自身素質及業務水平，嚴格遵守各項規章制度，目標明確、一致，相互配合搞好工作。
3、注重家園聯系及因材施教，根據幼兒的實際情況進行教育，使幼兒盡快達到各領域的目標。
三、落實措施
1、加強常規管理，因本班更換了以為老師，幼兒不聽新老師的話，變的很浮躁，在這個學期中，要爭取盡快控制好他們吵的局面。
2、樹立安全意識，加強安全防護，幼兒的自我保護意識相對較差，要求老師時刻給予悉心的關心、提醒，堅持認真執行課間值班制，對幼兒的安全負責到底。
3、堅持保教并重，提高保教質量，以《規程》和新《綱要》為準則。
4、注重生活技能訓練，讓幼兒養成良好的生活習慣，掌握本年齡段的生活技能。
5、對幼兒進行良好的習慣培養，為幼兒的健康打下良好的基礎，把良好的生活習慣貫穿與一日生活之中，做到言傳身教。
四、工作目標及重點
1、各領域培養目標（見備課本）
2、游戲目標及重點（見角色游戲記錄本）
3、德育計劃目標（見德育工作計劃）
4、生活習慣：在午睡時能迅速有次序的穿脫衣服、褲子，整理好鞋子，安靜就寢，起床后會整理床鋪；吃飯時能安靜就餐，不說話，不留剩菜剩飯，吃完最后一口飯時就收拾碗筷，放到指定地點。
5、衛生習慣：咳嗽、打噴嚏時不對著別人，會用紙巾或手帕捂住口鼻，知道保持儀表整潔；有正確的看書、寫字的姿勢，知道保護視力，不在光線太弱或太強的地方看書。
6、學習習慣：上課能認真聽講，不隨便插嘴、走動，有克服困難，獨立完成學習任務的習慣，愛護學習材料，保護環境整潔。
五、家長工作
定期出好每周的《家長園地》，每周發放一次家園聯系冊，每月有計劃的家訪4—5位幼兒，每月與家長交流一次，了解幼兒各方面的情況，以便于更好的針對這些情況進行教育。
六、勞動培養目標
1、參加種植活動，精心照料好本班自然角。
2、講衛生，能保持教室的整潔，有紙屑隨時撿起來扔掉。
七、環境布置
能與教師共同創設好教室的環境，設置多數幼兒感興趣的區域角，并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換。
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