《秋天》的導學案
目標呈 現：
1、流利、有感情地朗讀詩 歌。
2、體會詩歌優美的意 境，揣摩、品味詩歌 優美的語言，初步學習 讀詩。
3、激發熱愛大自然的情感。
重點、難點：
體會詩歌優美的意境，揣摩、品味詩歌優美的語言。
一、預習熱身
著名詩人秋瑾曾在詩中詠嘆“秋風秋雨愁煞人 ” ；宋玉也曾在《九辯》中言“悲哉秋之為氣也， 蕭 瑟兮草木搖落而變衰。”在文人墨客的筆下，秋天是憂傷的、 哀婉 的，讓人頓生惆悵……（這是中國古代詩人的一種典型的悲秋情懷）。但是秋天也是有絢麗的色彩、豐收的喜悅的。今 天就讓我們走進秋天，感受一個別 樣的秋天。
1、資料鏈接
搜集作者相關材料，準備交流。
2、自 主學習
注音。
①丁丁（ ） ②鳊魚 （ ） 烏桕 （ ）
③寥闊（ ） ④夢寐（ ）
解釋詞語
丁丁：
肥碩：
棲息：
寥闊：
枯涸：
清洌 ：
夢寐：
二、活動探究
理 清文章思路，整體感知
1。為什么說這是一幅鄉村秋景圖?
2。詩中刻畫了幾幅圖畫?(給它們命上整齊、漂亮的名字 )朗讀 之后，學生四人小組討論明確三個問題。
3。體 會、分析感情、語言的精妙 之處。
示例：
伐木聲丁丁地飄出幽谷——從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、 靜。
三、盤點提升：
1.你能說說你經歷過的秋 天是什么樣子的嗎？
2、你還知道哪些寫秋天的詩詞
四、我的收獲
學完本課后，你的收獲是什么？請寫在下面。
1、
2、
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