星月學校小學語文S版四年級上冊期末試題

2025-01-15

　　無論是身處學校還是步入社會，我們最熟悉的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編整理的星月學校小學語文S版四年級上冊期末試題，歡迎閱讀與收藏。

　　星月學校小學語文S版四年級上冊期末試題 1

　　四年級語文試卷

　　（總分：100分，考試時間：120分鐘）

　　拼一拼，寫一寫。（10分）

　　xiānɡ ɡǎnɡ zhènɡ fǔ ōu zhōu jìnɡ rán tè shū

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　ɡuì ɡuān fán nǎo cēn cī bù qí fèi ténɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　我會查字典。（7分）

　　“熟”字用音序查字法查音序，用部首查字法查部，再查

　　畫。

　　“熟”字在字典中有五種解釋：①食物加熱到可以使用的程度；②瓜果或谷物長成；③程度深；④精通；⑤因常接觸、常使用而知道得很清楚。下面句子中的“熟”應選哪種解釋，把序號填在括號里。

　　（1）和尚請熟悉水性的人潛到水底。（）

　　（2）楊梅熟透了。（）

　　（3）昨天夜里我睡得很熟。（）

　　（4）飯煮熟了。（）

　　你能認得我的全身嗎？試試看。（6分）

　　（）卷（）云一（）如（）（）不（）心

　　11——12學年四年級上學期期末水平測試語文試卷共6頁第1-2頁

　　迫（）及（）藕（）絲（）微（）足（）

　　我會選。（12分）

　　1、給帶點的字選擇合適的讀音，并在下面畫線。（4分）

　　相處（chǔ chù）幾乎（jī jǐ）調節（tiáo tiào）

　　三年五載（zǎi zài）

　　2、在正確的字下面畫線。（2分）

　　延（申伸）趾高氣（楊揚）

　　3、選詞填空。（2分）

　　神圣神妙神奇神秘、

　　（1）變幻的色彩使五彩池顯得格外美麗，格外（）。

　　（2）南海諸島是我國的（）領土，不容侵犯。

　　4、選關聯詞語填空。（4分）

　　不僅…..而且….. 因為.….所以…..

　　雖然…..可是….. 不是…..而是…..

　　（1）（）那人守株待兔，（）到頭來他什么也沒有得到。

　　（2）（）今天下雪了，（）同學們都不怕冷。

　　我會寫句子。（8分）

　　1、獲得中國奧運史上第一塊金牌的是許海峰。

　　改為反問句

　　2、蝴蝶在花間飛來飛去，小鳥在樹上不停地叫著。

　　改為擬人句

　　3、《牛郎織女》里的織女是一位美麗賢惠、心靈手巧的女人。

　　縮句

　　4、《動畫城》這個電視節目對我很感興趣。

　　修改病句

　　課文我會背，也會填。（8分）

　　1、書山有路，學海。

　　2、業精于荒于嬉，形成于毀于隨。

　　3、浪潮越來越近，猶如千萬匹戰馬，浩浩蕩蕩地；那聲音如同，好像大地都被震得。

　　積累。（5分）

　　1、我們從《地圖上的發現》中了解德國氣象學家魏格納提出的“ ”。

　　2、我最喜歡的依據歇后語是：。

　　3、我感受最深的.一句氣象諺語是：。

　　4、“ ，江楓漁火對愁眠。”這是古詩《》中的詩句。

　　快樂閱讀。（14分）

　　給予

　　我有一個朋友名叫邁克，在圣誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕節禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來，看見一個小淘氣正在看他的新車，小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”

　　邁克點點頭：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢都沒花？天呵！我希望……”他猶豫了一下。

　　邁克當然知道他希望什么，這個小男孩會希望他有一個這樣的哥哥。

　　“我希望”，小男孩接著說，“我將來能像你哥哥那樣。”

　　邁克吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意做我的車兜一圈嗎？”

　　“當然，我非常愿意。”

　　車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

　　邁克笑了，這回他好像知道這小男孩想干什么，這小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新轎車回家的。但是邁克又錯了。小男孩請求他：“你能把車停在臺階那兒嗎？”

　　車停后，小男孩順著臺階跑進了屋，后來，邁克聽到小男孩返回來了，不過他回來得很慢。他背著他腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的臺階上，然后扶著他，指著車對他說：“伙計，看那新車，是不是跟我在樓上告訴你的一樣，他哥哥送給他的圣誕禮物，他一分錢也沒花，你等著，有一天我也會送你一輛，那樣你就可以坐在車里親眼看一看圣誕節商店櫥窗里那些好東西！”

　　邁克下了車，把那小男孩抱進了車里，那位小哥哥也坐進了車里，他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。

　　從那天起，邁克真正懂得了“給予是快樂的”這句話。

　　1、給加點的字選擇正確讀音并打“√”。（4分）

　　圣誕（dàn yán）炫耀（xuàn xuán）

　　殘疾（jī jí）櫥窗（chú chū）

　　2、聯系上下文解釋下面的詞語。（4分）

　　（1）炫耀——

　　（2）給予——

　　3、讀下面三個句子，聯系文章說說哪句好？為什么？（3分）

　　（1）從那天起，邁克真正懂得了“給予是快樂的”這句話。

　　（2）從那天起，邁克開始給予。

　　（3）從

　　第句用得好。因為

　　4、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（2分）

　　（1）“天啊，我希望……”他猶豫了一下。

　　省略號的意思表示省略說話內容。（）

　　（2）你愿意坐我的車兜一圈嗎？

　　這句話是反問句。（）

　　5、文章主要寫了（）。（括號里填寫序號）

　　A、邁克開車帶著小哥倆，三個人一起度過了一個難忘之夜。

　　B、小哥倆坐著邁克的新車。 C、哥哥送車給邁克。

　　D、邁克開車去兜風。

　　九、一件難忘的事。（30分）

　　星月學校小學語文S版四年級上冊期末試題 2

　　一、積累運用。38分

　　1、看拼音，寫字詞。6分

　　chǐ jù chá lónɡ sǎnɡ zi qiǎnɡ bǎo fú lǔ xī xì

　　牙（）抗（）麥（）喉（）（）（）（）（）

　　2、在帶點的字的正確讀音下面劃橫線。3分

　　眺（yáo tiào）望露(lù lu)頭漆(qī xī)黑情緒(xù xǜ) 湖畔(pàn bàn) 鉆(zuān zuàn)石

　　3、比一比，組詞語。

　　概（）迅（）誕（）

　　溉（）訊（）涎（）

　　4、在括號里填上合適的詞語。3分

　　（）的星星（）的群山（）的風景

　　寬闊的（）新鮮的（）柔和的（）

　　5、按要求寫詞語。4分

　　（1）照例子寫詞語。例：綠瑩瑩

　　（2）寫出兩個帶有近義詞的四字詞語。例：百依百順

　　（3）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　青山綠水：近義詞反義詞焦急萬分：近義詞反義詞

　　6、按要求寫句子。12分

　　（1）按照詞語的不同意思寫句子。

　　驕傲（自豪）：

　　驕傲（自滿）：

　　（2）寫一句關于讀書的名言。

　　（3）寫一幅慶祝節日的對聯。

　　（4）照例子寫句子。

　　例：風把地上的黃葉吹起來。地上的黃葉被風吹起來。

　　①媽媽把十歲的佩佳叫醒。

　　②霞光把小孩子的臉照得紅紅的。

　　7、把下面句子補充完整。4分

　　（1），匹夫有責。

　　（2）書猶藥也，。

　　（3）善良，是一種。

　　（4），天下誰人不識君。

　　8、口語交際。3分

　　你的同桌是誰？他（或她）是什么性格？有什么愛好？把你知道的寫下來。

　　二、閱讀理解。27分

　　1、默寫古詩《贈汪倫》。4分

　　2、判斷下面說法的正誤，對的`畫對號，錯的畫叉。4分

　　（1）《西門豹》一課是按時間的順序寫的。（）

　　（2）“風景是美啊，可是最美的還不是風景”這句話是說美好的心靈比風景更美。（）

　　（3）《一個蘋果》一文中的“我”指的是司號員。（）

　　（4）“美穗子終于見到了闊別40年的聶榮臻元帥”這句話中，“闊”字的意思是時間距離長。（）

　　3、閱讀語段，按要求做題。9分

　　老婆婆家里很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。采來的蘑菇、摘來的野果，只有招待客人時，她才同吃。小屋里的土炕上鋪著一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的褥子。金黃的樹葉燃起的火苗，驅走小屋的寒冷潮濕；小鳥和蟲兒的啼鳴，驅散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活兒，拾柴割草，編筐織席，夜里月亮當燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。

　　（1）本自然段共有句話，第一句和2、3、4句是關系。2分

　　（2）用曲線畫出老婆婆吃的很差的句子。2分

　　（3）第5、6句寫老婆婆的生活。2分

　　（4）從等詞語可體會出老婆婆心情的快樂。3分

　　4、閱讀短文，按要求做題。10分

　　雨中情

　　雨，紛紛揚揚地飄灑著……

　　在站前廣場，我好不容易擠上了6路公共汽車。車廂里，人擠得很，若不是路遠，天又下著雨，我才不會擠車呢！

　　我漫不經心地望著窗外，景物模糊不清。汽車一個急轉彎，一個人重重地伊壓過來，靠在我身上。我扭頭一看，只見一位穿紅色風雨衣的姑娘，背靠著我，腋下架著雙拐，原來是個殘疾姑娘，她側臉沖我點頭一笑，說了聲：“對不起！”

　　車到自由廣場，不少人下了車，車廂里比較松動了，卻沒有騰出空位。我和那位紅衣姑娘仍然站著。那紅衣姑娘正和坐在她對面的一個穿綠上衣的女孩說著話。

　　“您干嘛靠在拐杖上？別摔倒了！”那綠衣姑娘笑盈盈地仰望著紅衣姑娘，樣子很親熱。我忽然埋怨起那綠衣女孩來：既然那樣關心殘疾人，怎么好意思看著人家站著呢！

　　車到工農廣場終點站，人們開始依次下車。眼前的一幕讓我驚訝、目呆：只見那紅衣姑娘上前扶起綠衣女孩：“芳芳，你拄好拐，老師扶你下車！”啊！她不是殘疾？是教師！