語文快樂宮的教學設計

2024-09-25

語文快樂宮的教學設計

　　教學目標：

　　 1、能了解加一筆，變成另一個字，以此幫助學生掌握識字方法；能正確按照音序查字法的基本步驟查找漢字；能在老師指導下描寫“翻、腿、善、事。”

　　2、能在新的語言環境中準確運用漢字。

　　3、能根據朗讀的基本要求讀課文，讀讀演演。

　　4、能聯系所學知識，記住幾位中外著名科學家。

　　教學重點和難點：

　　 1、能正確按照音序查字法的基本步驟查找漢字。

　　2、能在新的語言環境中準確運用漢字。

　　教學工具：多媒體

　　教學流程：

　　一、加一筆，變成另一個字

　　1、出示生字

　　2、交流識字

　　3、要求學生拼讀。

　　4、拓展：心——必中——申等

　　二、查字典

　　1、出示兒歌，齊讀

　　2、復習音序查字法的基本步驟及拼音的大寫字母

　　3、小組查字典比賽

　　4、交流

　　三、對號入座

　　1、認讀漢字：靈、干、梅、扮；擴詞

　　2、游戲：小兔入座

　　3、交流并解釋詞語

　　四、分角色讀一讀

　　1、出示課文，范讀，課文中有哪些小動物？

　　2、故事里，他們說些什么？老鼠的意見是什么？

　　3、劃出不認識的字，查字典讀準音。

　　4、分角色讀。

　　五、識字活動

　　1、出示人物圖像和名字，指名讀。

　　2、你知道他們是干什么的？出示職業名

　　3、用各種形式讀記。

　　4、拓展，還知道哪些名人？

　　六、描描寫寫

　　本課小結教學過程中，我先復習了兩種查字法的步驟，然后進行了查字典比賽，使學生在比賽活動中熟練查字典的技巧。認讀人物名字環節，為了使學生有深刻印象我給學生簡單地講了這些名人的故事，鼓勵學生要多看名人故事。

　　5 O

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