四年級第一學(xué)期按課文內(nèi)容填空

2024-09-04

按課文內(nèi)容填空

1、在昨天與今天 ,在現(xiàn)實與理想之間。啊教師的事業(yè)多么 , ,那是悄悄地。 ,那是輕輕地。

2、他轉(zhuǎn)念又想：世上本來就是，的，就像天上的月兒，一樣，哪里會十全十美呢！《但愿人長久》的作者是朝詩人。

3、《望洞庭》的作者是朝詩人，全詩：，。，。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作 �！抖朊忌皆赂琛返淖髡呤� 朝詩人，全詩：，。，。詩中包含了五處地名是：，，，，。

4、秋天的太陽；秋天的空氣。蘋果嚷著冷了，要，葡萄嚷著冷了，要，玉米舉著紅纓，忘掉一個夏天的；高粱紅著臉兒，一曲酒歌。秋風(fēng)如同柔韌的 ,把田野。秋風(fēng)如同發(fā)亮的 ,蓬蓬勃勃在田野上。

5、人民領(lǐng)袖，在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：

！與輝映，伴齊飛，天安門廣場起來了。廣場北端是，中央是，南端是，東側(cè)是，西側(cè)是。

6、但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月。表達這一美好愿望的詩句是，。

7、寫洞庭湖的詩句：，。

8、體現(xiàn)柳宗元孤寂心情的詩句：，。

9、我國最早的一副春聯(lián)：，。

10、春節(jié)我想貼的春聯(lián)：，雨潤萬朵花。

11、每當(dāng)天氣時，，，，，都在湖水是，構(gòu)成了一幅幅的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。一只的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對的小眼睛向你窺視；一群的羚羊突然出來，還沒等你它們，又在前方叢林中；一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正地坐在那里咀嚼的竹葉；一只的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面的照鏡子。雪峰，古木，平飛，異珍 ……九寨溝真是個！

12、《說勤奮》一文，作者要闡述的觀點是　　　　　　　　　　　　　　　　。通過北宋著名史學(xué)家　　　　　和現(xiàn)代著名生物學(xué)家　　　　　勤奮學(xué)習(xí)的事例加以證明。著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　�！币渤浞肿C明了這個觀點。

13、人與人之間還有比　　　　　　　　，你給我留下了　　　　　　　　，這比　　　　更重要。

1４、這蒸騰的霧氣，　　　　、　　　　、　　　　　地給松針柳枝　　　　　　　。最初像　　　　　　，逐漸變成　　　　，最后十里長堤上全都是　　　　　　　　　了。

15、泉水從地下，好像。在陽光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只神奇的手把它們。

16、春回大地千山秀，。，和睦人家幸福多。

17、默寫《元日》：，。，

。這首詩中寫出了古代人過年的風(fēng)俗有。

18、“古今中外，！地北天南，！”改成陳述句是： �！肮P尖飛舞，那是；笑語盈盈， �！逼渲�，“春蠶”比喻，“理想的絲線”比喻，“甘露”比喻。

19、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”可以用課文中的“

”來解釋；“但愿人長久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“ 。詩句中的“此事”指的是“ ”；“嬋娟”在詞中指。這些詩句表達了詩人。

20、秋天如同，；秋光如同 , 。走在秋天，頭頂有；撿一片黃葉 , 。

21、這些泉有的，好像；有的，好像；有的有的，聽起來如；有的，聽起來如。

22、人物形象：的破水罐、的完好無損的水罐、的挑水工。讀了《一路花香》這一則，我懂得了

的道理。

23、，一會兒，一會兒，，它膽子大了，落到了我的小桌上。它先是離我，見我不去它，便一點點，然后蹦到我的上，俯下頭來，再瞧瞧我的。后來它，用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也，反而地啄兩下我的。

24、“有一天，我時，它落到我的。我手中的筆不覺停了，。不一會兒，這個小家伙竟。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概！”這一畫面我們可以取名為

。

25、清早，，。人們漫步在松花江邊，著這的，便會地贊嘆：這真是“ ”

26、《元日》的作者是代的文學(xué)家、政治家、改革家 �！督返淖髡呤� 代詩人，他們在“唐宋散文八大家”中占了兩席。

《元日》中“元日”指的是，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如。詩中“ ”既是寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗）又蘊含著除舊迎新的意思�！督分袑懷┚暗脑娋涫牵� ，。詩中最能表現(xiàn)表達作者心情的詩句是：，。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人的心情。整首詩表達了作者的高貴品格。

27、本學(xué)期，我們認識了的徐悲鴻；的林則徐；的盤古；的普羅米修斯；的宇斯；的赫剌克勒斯；司馬光和童第周；的李時珍；的九色鹿；的調(diào)達……其中你最欣賞的是　　　　　　，原因是：

28、本學(xué)期，我們隨課本瞻仰的天安門廣場；了解了的泉城；游覽了的九寨溝；欣賞了荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了的霧凇奇觀……真是開卷有益��！

29、本學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)《一路花香》，明白了　　　　　　　　　　　�。粚W(xué)了《說勤奮》后，知道了　　　　　　　　　　　　　　��；讀了《〈誠實與信任〉一文后，懂得了　　　　　　　　；看了《九色鹿》后，更是牢記了　　　　　　。

30、胡榮同學(xué)酷愛看書，常常忘記了吃飯，這不正像高爾基所說的：“ ”那樣嗎？讀了《九色鹿》《誠實和信任》，我們會想起“ ”，

“ ”等反映誠信可貴的名言。讀了《說勤奮》《李時珍夜宿古寺》等課文，我們會聯(lián)想到所說的“哪里有天才， ”。

31本學(xué)期，我們學(xué)了神話故事，有、，你還知道哪些神話故事？（至少兩個）、。我們還學(xué)習(xí)了歷史故事，我還知道、也是歷史故事。其中《　　　》印象最深，使人感動，因為　　　　　　　　。

32、我們從課文中結(jié)識了不少動物朋友，如的老牛，的大熊貓，的金絲猴，的珍珠鳥，的九色鹿……請你寫一句保護動物的宣傳標語

33、把下列名言和歇后語補充完整：

（1）人生自古誰無死，。

（2）君子一言，____________。

（3）十五個吊桶打水—— 。

你還積累到的歇后語有：。