三年級音樂上冊《小牧笛》的教學設計
教學內容
1、學唱歌曲《小牧笛》
2、表演歌曲《小牧笛》
3、選用內容：學習用豎笛演奏歌曲
教學目標：
一、學習用聽視唱結合學習歌曲《小牧笛》，引導學生認真仔細地聆聽音樂作品，音樂作品曲調歡樂、活潑，素材簡練、樸實，富有濃郁的生活氣息，初步感受音樂作品中表現的純樸真摯的感情
二、引導學生創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，背唱《小牧笛》，并進行表演。
三、引導學生用豎笛演奏歌曲《小牧笛》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。
教學過程：
一、常規練習
1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。
2：復習前課內容：表演及唱。
3：豎笛小練習。(結合學唱歌曲演奏6、1、2三音進行練習)
二、新課教學
（一）聽辨“6 1 2 ”
1、師：我們來進行個游戲，看哪個小朋友的耳朵靈，聽得準出示“6 1 2 ”唱一唱
2、進行聽辨：要求：當你聽到彈奏的是上面一個音時請站起來，聽到彈奏的是下面一個音是坐著不動。
3、兩條曲調分開進行聽辨完成后，跟琴唱一唱
4、上、下兩個音分兩次跟琴唱一唱，以體驗兩個音的高低。
（二）新歌教學
1、導入：談話：
2、初聽范唱錄音（學生感受歌曲情緒，聽后回答問題）
師生一起隨音樂表演吹笛
3）結合節奏練習進行拍手練習（在音樂伴奏下進行拍手練習）
4）出示大歌片《小牧笛》
5）豎笛演奏《小牧笛》旋律
6）學生輕聲跟唱（四度音程要唱準）
3、簡單表演歌曲《放牛山歌》
1）邊唱邊即興表演。
2）教師出示打擊樂器，學生以小組為單位自由選擇并進行編配為歌曲伴奏。
一部分學生演唱，一部分學生用豎笛與打擊樂器伴奏。
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