教科版二年級上冊美,就這么簡單教學設計
第一課時：從垃圾入桶開始
教學目標：
1、讓學生認識到要保護周圍的環境，要從不亂扔、不亂吐開始。
2、初步了解周圍的垃圾，并學會垃圾分類和處理垃圾的方法。
3、培養學生的生態意識、環保意識，激勵他們為保護周圍的環境做力所能及的事。
教學重點與難點：
1、重點：讓學生認識到要保護周圍的環境，要從正確投放垃圾開始。
2、難點：給垃圾分類及垃圾處理方法。
教學過程：
一、課前體驗
1、了解家里有什么垃圾，每天產生多少垃圾。
2、查查資料，了解哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。
3、垃圾回收有什么好處。
二、課中深化
（一）引入話題，喚醒生活
孩子們,今天會有一只可愛的小青蛙與大家一起學習，現在讓我們請出這位新朋友（出示圖片，播放聲音：大家好，我是小青蛙得蛙蛙，很高興能和大家一起學習，請多多關照哦），是不是很可愛呢？得蛙蛙告訴老師他旅游的時候遇到了一個很討厭的人，想知道這個人做了什么事嗎？一定要瞪起你們的火眼金睛仔細看哦(播放片段)。
1、那個人做了什么事情？
2、現在老師要做個一個采訪，誰愿意接受采訪？在生活中，你有沒有見過亂扔過垃圾人？這樣做對不對？為什么？那應該怎么做？真是懂事的孩子，垃圾桶才是垃圾的家，愛護我們的環境就應該從垃圾入桶開始。
3、俗話說：說起來容易，做起來難，聯系我們的日常生活想想，我們應該怎么做，才能讓垃圾找到家呢？伸伸手，垃圾就到家了，彎彎腰，草地就干凈了，其實，很多時候，我們只要彎一彎腰，周圍的環境就不一樣了。美，就這么簡單。
4、得蛙蛙是不是也這樣認為呢？（播放聲音：是很簡單，但是卻很重要，為了提醒人們保護環境，聯合國還專門把6月5日定為世界環境日，我們還專門設計了環境保護標志呢，今天我們第一次見面，就把中國環境保護標志當作禮物送給你們吧，出示環保標志。）我們的新朋友真好，我們是不是用掌聲謝謝他呢？
（二）活動體驗，走進生活
活動一：看到同學們這么熱情，老師要告訴你們一個秘密，想知道嗎？那可要坐端正，認真聽哦，其實，小青蛙今天是來做調查的，他想調查同學們家里每天產生多少垃圾，都有哪些垃圾的，愿意幫他完成他的調查嗎？同學們真是樂于助人的好孩子，課前老師讓大家準備了一張“我家的垃圾表”，寫好了嗎？先在小組內按順序說一下。
1、誰來跟大家說一說？
2、同學們真能干，這么快就幫得蛙蛙做完調查了，得蛙蛙一定會感謝我們的，聽聽他怎么說吧。原來，得蛙蛙美麗的家被垃圾毀了，同學們，你們說作為好朋友，我們該幫幫他？小組議討論一下得蛙蛙家的垃圾該怎么處理？同學們真聰明，這么快就想出辦法了，看來得蛙蛙很快就可以再見到美麗的家園了。
3、那些垃圾回收利用之后有多大作用呢，孩子們，讓我們來看一組數字：
（1）1000千克廢塑料袋回收后，可煉600千克的汽油和柴油。
（2）廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹。看了這組數字，你有什么想說的？在我們生活還有很多廢物利用的例子，比如，廢布可以做拖把，飲料瓶可以做筆筒等，誰再來舉個例子？
活動二：其實，許多垃圾是放錯了地方的財富，把他們利用起來，既可以減少污染，還能做許多有用的東西，要讓垃圾變成寶，最重要的是先將垃圾分類，讓我們的得蛙蛙跟大家說一下怎么分類吧。（播放聲音：垃圾分類我知道，可回收垃圾有五個兄弟姐妹，他們是廢紙，塑料，玻璃，金屬和布料，其他的就是不可回收的了）現在如果有迷路的垃圾你能把他領回家嗎？看到同學們這么自信，得蛙蛙又向大家求助了，同學們，愿意幫助他嗎？
老師給那些垃圾拍了一些照片，現在就分給各個小組，組內同學要共同合作，幫迷路的垃圾找到家，做完這些后，在座位上做好，等著其他小組，老師要找表現最好，坐得最端正的一組到前面來把垃圾放到這兩個垃圾桶里，聽明白了嗎？
（活動開始）
請兩位同學到講臺上給大家展示分類成果，同學們評議。同學們做的真不錯，在同學們的幫助下，成功的給垃圾找到了家，這樣我們就可以把可以回收的垃圾直接進行再加工，得到新的資源了。而得蛙蛙也終于找回了他美麗舒適的家，為了感謝大家，他要送給同學們一首歌。（歌曲視頻：大家來環保）
（三）辨析導行，回歸生活
唱得真好，愿意和他們一起來環保嗎？那就從我們身邊的事做起吧，讓我們共同為教室的干凈整潔做一個環保計劃吧。（屏幕出示環保計劃，讓學生說）這個計劃真好，同學們，回教室說給其他同學們聽一聽，讓所有同學一起來環保，好嗎？
三、課后踐行
相信你們一定可以做到。同學們，愛護我們周圍的環境就要從正確投放垃圾開始，這樣既可以保護環境，還可以節約資源。現在老師要布置一個小任務，有沒有信心做好？今天下午回家后準備兩個垃圾桶，一個可回收垃圾桶，一個不可回收垃圾桶，然后給你們家的垃圾找一找家吧。
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