五年級課文《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
1、知識目標：
了解狼牙山五壯士英勇戰(zhàn)斗，堅貞不屈，壯烈犧牲的英雄事跡。
2、能力目標：
理解能力、朗讀體會能力的培養(yǎng)。
3、德育目標：
學(xué)習(xí)他們愛護群眾，英勇殺敵，為了祖國和人民的利益勇于獻身的崇高精神。
【教學(xué)重點】
理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句，體會他們的思想感情和偉大精神。
【教學(xué)難點】
體會五壯士的思想感情和偉大精神。
【教學(xué)方法】
自主合作、小組交流、朗讀體會法。
【教學(xué)媒體】
課件。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
二、以情促讀，總結(jié)讀法(自主學(xué)習(xí)第四段“頂峰殲敵”。)
1、指名朗讀，想象“五壯士的形象”。
2、用成語匯報在你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的五壯士形象。
3、概括學(xué)法：初讀想象畫面。
4、“頂峰殲敵”的影片回顧，激發(fā)感情：
放影片。
5、自由讀，找出你最感動的語句，好好地品讀體會，并作好筆注。
6、匯報：
把你覺得感動的語句讀一讀，并說說朗讀的體會。
7、概括學(xué)法：
品讀體會感情。
8、表演讀。
9、小結(jié)學(xué)法：
初讀想象畫面──品讀體會感情(找—品)。
三、運用學(xué)法，讀中感悟(合作探究第五段“英勇跳崖”。)
1、據(jù)學(xué)法分組合作學(xué)習(xí)：
⑴ 分小組自讀第五段。
⑵ 想象：
你好像看到了什么?
2、生自由匯報。
3、“英勇跳崖”的影片回顧。
4、結(jié)合課文分組合作探究：
⑴ 找：
哪些語句表現(xiàn)了“五壯士”英勇跳崖的悲壯?
⑵ 品：
反復(fù)讀，體味這些語句怎樣讀才能讀出感情。
5、檢查合作學(xué)習(xí)情況，反復(fù)品讀。
6、小結(jié)：
五壯士用自己的壯舉，向日寇和所有的侵略者證明了中國人民是____，所以課文結(jié)尾說_____。
7、比賽讀。
8、配樂讀。
9、積累：
用什么方法快速地記下這一段。
四、回應(yīng)目標，總結(jié)全文
1、課文是圍繞著哪個字來寫?體現(xiàn)了五壯士的什么精神?而作者重點描寫了第幾次掩護任務(wù)?更能突出什么?
2、學(xué)完這篇課文后，你有什么收獲?
五、情感升華，課堂延伸
提供網(wǎng)址，豐富課外知識。
六、作業(yè)
學(xué)了這篇課文，你想給自己布置些什么作業(yè)?
【板書設(shè)計】
22、狼牙山五壯士
頂峰殲敵
引上絕路
英勇 跳崖
痛殲敵人
接受任務(wù)
- 相關(guān)推薦
【五年級課文《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)語文課文《狼牙山五壯士 》教學(xué)設(shè)計（通用12篇）09-17
狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計（精選11篇）09-27
《狼牙山五壯士》第二課時教學(xué)設(shè)計（通用12篇）09-22
《狼牙山五壯士》第二課時教學(xué)設(shè)計案例（通用7篇）09-20
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-27