五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《人物描寫(xiě)一組》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-05-12

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《人物描寫(xiě)一組》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　【基礎(chǔ)知識(shí)積累】認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風(fēng)騷、打量、標(biāo)志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無(wú)禮、轉(zhuǎn)悲為喜等詞語(yǔ)。

　　【方法與能力】正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳這三個(gè)鮮活的人物形象；理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、肖像、心理活動(dòng)等描寫(xiě)人物的方法。

　　【情感與思想】激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣

　　【拓展與延伸】圍繞單元專題安排課外閱讀的內(nèi)容。

　　【重、難點(diǎn)突破】感受人物形象，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，回想一下我們這冊(cè)學(xué)的有關(guān)寫(xiě)人的文章，哪個(gè)人物給你留下了最深刻的印象，你知道作者是用什么樣的寫(xiě)法才把人物描寫(xiě)的如此生動(dòng)形象的嗎？

　　讓學(xué)生自由發(fā)言。

　　今天我們要學(xué)的這篇課文由3個(gè)獨(dú)立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小說(shuō)《小兵張嘎》，《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自《儒林外史》，《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》選自《紅樓夢(mèng)》，題目為編者所加。這3個(gè)片段分別描寫(xiě)了小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、鳳辣子三個(gè)人物形象，每一個(gè)片段，作家描寫(xiě)人物的方法，側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，可以說(shuō)這3個(gè)片段是人物描寫(xiě)的經(jīng)典。下面，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這三個(gè)個(gè)性分明的人物，看看作者是用了怎樣神奇的筆法來(lái)描寫(xiě)的吧。

　　二、學(xué)習(xí)《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》

　　1、你們看過(guò)《小兵張嘎》這部電影嗎？里面的嘎子的形象可謂深入人心�。‖F(xiàn)在我們就一起重溫他摔跤時(shí)的嘎勁吧。

　　2、學(xué)生自學(xué)課文，找出描寫(xiě)嘎子的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)嘎子具有什么樣的特點(diǎn)。

　　提示：重點(diǎn)抓住嘎子的動(dòng)作、心理來(lái)體會(huì)。

　　小嘎子是個(gè)個(gè)性鮮明的男孩子。他從不單憑力氣跟人硬拼，而是一向仗著自己眼疾手快，所以，這次跟胖墩兒摔跤，自然不跟他一叉一摟，而選擇了適合自己特長(zhǎng)的隨便摔的方式。從一開(kāi)始對(duì)摔跤方式的選擇，就可見(jiàn)這個(gè)頑皮的小男孩富有心計(jì)。起初，他依據(jù)自己和胖墩兒的體形差異，找準(zhǔn)對(duì)方的弱點(diǎn)，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，采取了圍著對(duì)手猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子的戰(zhàn)術(shù)。在摔跤中，當(dāng)小嘎子處于劣勢(shì)時(shí)，他便積極開(kāi)動(dòng)腦筋，推拉拽頂，想出了各種辦法。就是在他與胖墩兒酣戰(zhàn)到最后時(shí)，他還是想用腳腕子去勾他的腿。整個(gè)摔跤過(guò)程都不見(jiàn)小嘎子的蠻干硬拼硬斗，處處可見(jiàn)他的機(jī)靈、敏捷、有智謀。另外，從他時(shí)時(shí)想把對(duì)手打敗，又不難看出他爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一面。

　　3、你知道作者是用了什么寫(xiě)法才寫(xiě)得這么生動(dòng)的嗎？

　　提示：重點(diǎn)理解動(dòng)作描寫(xiě)與心理描寫(xiě)。如：

　　文中對(duì)小嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)極為細(xì)致。作者用了站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，從不同的方面對(duì)小嘎子的摔跤動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致描繪。

　　在這當(dāng)中，還夾雜著對(duì)嘎子心理活動(dòng)的描寫(xiě)，比如，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳去勾他的腿，這些描寫(xiě)從另一個(gè)側(cè)面豐富了人物性格。動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和心理活動(dòng)的細(xì)致刻畫(huà)，塑造了小嘎子這個(gè)兒童形象，顯示出作者在人物刻畫(huà)上的功力。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　動(dòng)作：機(jī)敏

　　小嘎子和胖墩兒比賽摔跤

　　心理：頑皮、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)

　　三、學(xué)習(xí)《臨死的嚴(yán)監(jiān)生》

　　1、先讀課文前面的簡(jiǎn)介，然后結(jié)合注釋讀懂課文內(nèi)容。

　　2、課文寫(xiě)了嚴(yán)監(jiān)生的什么？你從中體會(huì)到了他是一個(gè)什么樣的人？

　　提示：抓住了嚴(yán)監(jiān)生臨死前的一個(gè)非常有特點(diǎn)的動(dòng)作嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼，刻畫(huà)了愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴的形象。

　　3、你知道這種寫(xiě)人的方法是什么嗎？

　　提示：細(xì)節(jié)，這是一種最能刻畫(huà)出人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。它包括了人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等。是從細(xì)微之處表現(xiàn)人物本質(zhì)的一種方法，是非常實(shí)用的。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　細(xì)節(jié)：兩根手指兩莖燈草

　　臨死前的嚴(yán)監(jiān)生形象：守財(cái)奴

　　效果：淋漓盡致，入木三分

　　四、學(xué)習(xí)《辣妹子初見(jiàn)林黛玉》

　　運(yùn)用學(xué)習(xí)前兩個(gè)片段的方法，學(xué)習(xí)本片段。

　　提示：本片段抓住了人物的語(yǔ)言、外貌和動(dòng)作進(jìn)行了刻畫(huà)，運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，深刻地描繪出了辣妹子的人物特點(diǎn)。讓學(xué)生從這兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　未見(jiàn)其人，先聞其聲貌似爽朗、熱情，實(shí)則張狂放肆

　　鳳辣子著裝：頭飾、裙飾和服飾尊貴而俗氣