《養母》教案設計

2024-10-18

《養母》教案設計

　　學習目標：

　　1、自讀課文，體會作者如何抓住人物的特點，選取典型事例來表現養母的品格。

　　2、品讀文章中的細節描寫，從中體會人物的情感。

　　3、學習欲揚先抑的寫作手法。

　　學習重點：目標1

　　學習難點：目標2、3

　　教學媒體：投影儀，小黑板。

　　教學方法：圈點勾畫，討論歸納。

　　教學課時: 一課時

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　親情是人類感情中最崇高的部分，其中最博大，最無私的莫過于父母對子女的愛，這種愛很樸實，很實在，是樸素的，是自然的。今天我們再來學習一篇有關母愛的文章，這篇文章中的母親不是作者的生母，而是位養母，可是表達的愛卻不亞于生母，讓我們一起來學習。板書課題《養母》。

　　二、出示學習目標

　　學生齊讀目標

　　三、初讀課文，整體感知

　　1、說說從題目中讀出了哪些信息？

　　2、學生自由讀課文，利用工具書，解決字詞。教師出示易錯的字詞，提問學生。

　　拮據（）燥熱（）剜（）庇護（）

　　摻玉米軸（）（）祈禱（）服侍（）

　　讀完課文后，養母給你的初步印象是一個怎樣的人？

　　四、探究課文內容

　　出示自學指導1

　　學生再讀課文，每四個人一組，進行思考討論以下問題：

　　1、課文中從哪幾件事說明養母是個很“小氣”的人？在文中找出相應的句子回答：

　　2、養母有是如何對待家人的？在文中找出相應的事例來回答

　　3、文章結尾說“養母是一個純粹的人”，“純粹的人”是什么意思？

　　學生討論后發言，兵教兵，教師點撥，指正。

　　五、品味語言

　　出示自學指導2

　　同學們，讓我們再讀文章，看看那些細節最讓你感動，并把它劃出來，想一想，為什么？寫上你的批注，然后交流。

　　六、出示課堂作業

　　1、《養母》寫了許多養母的小氣之處，結尾卻說，養母是個“純粹的人”，結合《養母》中有關“小氣”問題所發的議論，聯系《背影》《慈母情深》中父母的某些表現，談談你對純粹的人的理解。

　　2、仿寫母愛，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰。

　　母愛，就像______________，能________________。

　　七、教師小結

　　同學們！我們都是在父母之愛的呵護下成長的，可是粗心的我們，往往沒有發覺，如一句叮嚀，我們有時嫌啰嗦，一頓可口的飯菜，我們嫌不好吃，可是，我們要知道這是父母點點滴滴的愛啊！其實，只要我們在平時忽略了的地方稍加注意，多多領悟，就會理解父母的一片良苦用心，并會試著報答父母的愛。

　　八、布置作業

　　回家后為父母做一件事表達你對他們的孝心，并把它寫下來。

　　板書：

　　養母

　　為小事與鄰居爭吵

　　小氣（對別人）挨家挨戶找一件普通的衣服

　　應付客人

　　先抑后揚

　　好吃的留給家人深情懷念

　　無私（對自己的親人）自己吃摻了玉米軸的玉米由衷贊美

　　為奍父和我祈禱

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