《交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)》教案
【教材分析】
1、《交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)》是粵教版《思想品德》第三單元第三課《文明交往》中的內(nèi)容，在課標(biāo)“我與他人和集體”中的“交往與溝通”中，教學(xué)目標(biāo)規(guī)定為：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)也明確為：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
2、文明禮儀是我國中華民族傳承的優(yōu)秀文化，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上的精神文明遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上物質(zhì)文明的發(fā)展速度，社會(huì)上有許多不文明的言行在阻礙著我們道德的發(fā)展。本課通過情景分析，讓學(xué)生受尊重與禮貌在交往中的力量，并能通過自身對(duì)比，對(duì)不文明行為能夠自覺改正和抵觸。
3、本單元前面兩課已經(jīng)涉及到中學(xué)生與父母，與老師的交往，本課是在這兩課內(nèi)容上的延伸與深化。本課為學(xué)生提供了一個(gè)有效的空間，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與到生活這個(gè)大課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生在生活中留意觀察，學(xué)習(xí)別人如何待人接物，如何與更多的人打交道，讓學(xué)生在交往中能夠 學(xué)會(huì)怎樣交往，在交往中獲得快樂，使教科書的行為內(nèi)化為自己的行為。
【學(xué)情分析】
1、知識(shí)結(jié)構(gòu)方面：七年級(jí)學(xué)生的心理尚未成熟，他們能夠初步辨別文明行為與不文明行為，但是對(duì)于該如何文明交往還不夠清晰。他們的行為規(guī)范處在形成之中，缺乏對(duì)文明交往的重要意義的認(rèn)識(shí)以及文明禮貌的技能技巧。
2、情感方面：初中生正值青春期高峰階段，生理心理的發(fā)展使他們逐漸擺脫幼稚走向成熟。作為90后的他們，身處社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)代，他們不滿足于家庭親情，努力追尋同伴友誼、社會(huì)的認(rèn)同，有著強(qiáng)烈的與人交往的需要。但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏相應(yīng)的心理品質(zhì)和技能技巧，更急切地需要得到知道與幫助。
3、生活背景方面：積極交往是社會(huì)化的需要。幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系，克服在交往中存在的不足，對(duì)形成良好的社會(huì)適應(yīng)能力，以后能夠順利走向社會(huì)意義重大。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)尊重與禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧。
2、能力目標(biāo)：
學(xué)會(huì)使用禮貌用語，學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，提高交往能力。
3、情感態(tài)度，價(jià)值觀
感受文明交往的重要性，并內(nèi)化為自身文明交往的主動(dòng)行為，學(xué)會(huì)與人交往，形成良好、健康、和諧的人際關(guān)系。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握文明交往的禮儀與技巧。中學(xué)生強(qiáng)烈渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，而掌握交往的禮儀與技巧，對(duì)于他們初步適應(yīng)社會(huì)，成年后順利走向社會(huì)意義重大。
教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際交往中落實(shí)文明的言行。盡管中學(xué)生知道文明交往的重要性，但在日常生活中的不經(jīng)意或無意識(shí)的不文明行為比比皆是，學(xué)會(huì)文明交往的技巧，還要有意識(shí)地把它運(yùn)用到自己的實(shí)際生活當(dāng)中，而這也是本課教學(xué)中的難點(diǎn)。
【教學(xué)方法】
1、教法：案例教學(xué)發(fā)法、分析教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、討論教學(xué)法、情境教學(xué)法
2、學(xué)法：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：制作上課所需道具，制定本節(jié)課競(jìng)賽規(guī)則，制作多媒體課件
學(xué)生：了解課堂競(jìng)賽基本規(guī)則
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
教師：同學(xué)們，人的一生都在和各種各樣的人打交道，這就是所謂的人際交往。人際交往是一門藝術(shù)，怎樣才能掌握這門藝術(shù)呢？這就是我們這節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容《交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)》。（多媒體展示課題）二、出示目標(biāo)：
二、我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是
1、知道并說出尊重與禮貌在人際交往中的作用
2、掌握基本的交往禮儀與技巧
三、【他的言行我評(píng)價(jià)】
多媒體展示有關(guān)于尊重環(huán)衛(wèi)工人的視頻
思考：1、為什么兩位司機(jī)會(huì)有不同的待遇？
2、如果你是這位環(huán)衛(wèi)工人，你當(dāng)時(shí)會(huì)有何感想？
3、你認(rèn)為在生活中應(yīng)該怎樣對(duì)待他人 ？
學(xué)生回答。
閱讀材料
材料一：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之 。 ——《孟子 》
材料二：禮貌比法律更強(qiáng)有力。 ——卡萊爾
一個(gè)人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。 ——歌 德
思考：閱讀材料，結(jié)合課本p64說說尊重與禮貌的作用.
學(xué)生回答，老師歸納：
文明交往的前提
1、尊重
尊重在交往中的作用：
（1）尊重他人，平等待人，才能獲得別人的尊重
（2）尊重他人，才能得到信任與友誼。
2、禮貌
禮貌的在交往中的作用：
（1）禮貌是一種道德規(guī)范。
（2）禮貌是能展示一個(gè)人的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)
（3）禮貌能增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力。
設(shè)計(jì)意圖：
通過【他的言行我評(píng)價(jià)】活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀看視頻對(duì)比尊重與不尊重他人，待人禮貌與不禮貌會(huì)造成人際關(guān)系的巨大反差，進(jìn)而反思自己的言行。通過材料閱讀，結(jié)合課文，思考總結(jié)出尊重和禮貌是人際交往得以順利進(jìn)行的前提。
過渡語：
同學(xué)們，我們知道了在交往中尊重與禮貌待人是多么的重要，那么我們真的能做到嗎？下面是一個(gè)采訪的活動(dòng)，就讓我們來試一試吧!
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