單詞記憶方法的總結

2025-03-12

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的單詞記憶方法的總結，歡迎大家分享。

　　單詞記憶方法的總結

　　1、及時記憶法

　　記單詞，要“四到”：耳嘴眼手齊開炮，聽說讀寫不能少，印象深刻記得牢。

　　2、重復記憶法

　　已學單詞莫靠邊，幾天之后再看看，似忘非忘再溫習，反反復復記心間。

　　3、分組記憶法

　　單詞多了別心煩，分片分組來攻占，五個一組先吃掉，幾組連成一大片。

　　4、背誦理解記憶法

　　結合詞組句子記，有情有景有意義，重點段落須背誦，理解深刻有樂趣。

　　5、讀音規則記憶法

　　要想單詞不寫錯，語音一關還得過，讀音規則掌握好，拼寫自然差錯少。

　　6、歸類記憶法

　　分類歸納便于記，同類詞匯放一起，bike，plane和jeep，歸到交通工具里。

　　7、對比記憶法

　　同義近義反義詞，辨析對比來記憶，比較對照才清晰，單詞學習你樂意。

　　8、卡片記憶法

　　單詞長了容易忘，卡片紙條來幫忙，Chinese一詞記不住，紙條貼在《語文》上。

　　9、構詞法記憶法

　　構詞法，要學習，前綴后綴有規律，轉換常把詞類變，合成本是二合一。

　　10、閱讀記憶法

　　課外讀物有情趣，單詞復現便于記，只要堅持常閱讀，一舉幾得大有益。

　　要想單詞不寫錯，語音一關還得過，讀音規則掌握好，拼寫自然差錯少。

　　26個字母編碼及其聯想記憶

　　a----apple----蘋果

　　b----bee ----蜜蜂

　　c----cat ----貓

　　d----dog ----狗

　　e----egg ----雞蛋

　　f----fish ----魚

　　g----gate ----門

　　h----horse----馬

　　i----ice ----冰塊

　　j ----jeep ----吉普車

　　k----key ----鑰匙

　　l ----lock ----鎖

　　m----moon----月亮

　　n----nurse ----護士

　　o----orange----橙子

　　p----pig ----豬

　　q----queen----女王8

　　r----rabbit----兔子

　　s----snake----蛇

　　t----tiger----老虎

　　u----UFO----不明飛行物

　　v----venus----維納斯

　　w----watch----手表

　　x----x-ray----x光、x射線海

　　y----young----年輕人

　　z----zoo ----動物園

　　26個字母編的聯想記憶方法從蘋果里飛出一只蜜蜂，蜜蜂扎了貓一下，貓跳起來咬了狗一口，狗一PG坐到一堆雞蛋上，從雞蛋里面游出了一條魚，魚飛出去，把門撞倒了，門倒下來，壓到了一匹馬，馬受驚后把腳底下的一塊冰猛踢出去，冰塊撞翻了一輛吉普車，車上裝滿了鑰匙和鎖，這些鎖本來是用來鎖住月亮的，在月亮上有一個在吃橙子，她把吃剩下的橙子喂給豬吃，結果豬就變成了一個女王，女王懷里抱著一只小白兔，小白兔變成了一條蛇，猛撲出去，把老虎咬了一口，老虎嚇得立刻跳上了一個UFO，從UFO里掉出了一個維納斯像，這個維納斯像手上戴著一只非常漂亮的手表，從這只手表里射出一束x射線，這束射線打在一個年輕人身上，把他打到動物園里變成了動物。借助聯想想像幫助記憶

　　怎樣有效記憶英語單詞

　　1.不會音標，死記硬背

　　小學階段大部分孩子沒有學過音標，不會拼讀單詞，要記住這個單詞就完全靠死記硬背，背單詞花費大量的時間，效率極低。死記硬背的單詞又極易忘記，效果也欠好。反反復復背了很多次還是記不住，這也讓孩子開始對背單詞產生厭煩的感覺。

　　2.記“單”詞，不會舉一反三

　　孩子背單詞易走入的一個誤區就是記“單”詞。學過book和store兩個詞，看到bookstore這個詞又把它當作生詞，不會進行聯想記憶。又如學過healthy這個單詞后，見到health就又完全把它當作生詞。這一方面因為孩子對于英語單詞的構詞法卻缺乏認識，另一方面也因為平時記單詞不會思考和舉一反三。

　　3.沒有語境，機械背單詞

　　大部分孩子背單詞的習慣是拿著詞匯表，一遍一遍讀，讀完英文讀中文釋義，強行將這個單詞和釋義串聯在一起。這一方法在短時間內是有效的，但時間一長，如果沒有及時復習，就會完全忘記單詞的意思。

　　如何有效地背單詞呢？

　　【入門級】——拼讀記詞法

　　拼讀記詞法要求掌握自然拼讀法或是學會英語音標。對于比力簡單的單詞，利用自然拼讀法可以資助孩子通過不停拼讀練習，刺激肌肉，形成肌肉記憶和發音的習慣，從而記住單詞讀音。而利用英語音標志單詞則會更加具有自主性，音標就像漢語的拼音，會了音標就能夠在遇到生詞時，自主拼讀出單詞，然后按照單詞讀音來拼寫記憶單詞。音標也彌補了自然拼讀法難記長單詞這一缺陷。但是拼讀記詞法解決的僅僅是單詞的音和形上的對應，缺乏對單詞中文意思的有效記憶。

　　【中級】——聯想記詞法

　　聯想記詞法即將同一詞根的單詞進行統一記憶，這需要孩子在記單詞時養成積累總結的習慣。以care這個單詞為例。孩子在記這個單詞時，應該把它的其他詞性的詞進行統一記憶。careful是care的形容詞形式，意為小心的，careless也是形容詞意為粗心的。Carefully是副詞，意為不寒而栗地，carelessly也是副詞，意為粗心地。通過對比分析，孩子們可以總結出ful，less可以作為形容詞后綴，而less表現否定的意思。這樣孩子就可以舉一反三地學會其他具有相同變形的單詞。好比hopeful是形容詞，表現有希望的，hopeless也是形容詞，表現無希望的。除此以外，還可以發現以ly結尾的很多詞都是副詞，并且很多單詞的副詞都是由形容詞加ly變來的。例如beautifully,quickly,quietly等。所以通過聯想記憶法，孩子可以提高背單詞的效率，同時掌握很多構詞法規律，在遇到生詞，可以利用構詞法來猜測單詞的詞性，甚至意思。

　　【最高級】——語境記詞法

　　孩子們之所以覺得單詞難記，很大程度上孩子是強行把單詞的音、形、意湊在一起，沒有給單詞創造語境，這樣的聯系沒有邏輯關系，很容易忘記。而通過語境記單詞是非常自然并且非常有效的一種記單詞方法。因為語境給單詞的音形與意創造了聯系，孩子記住了語境就自然而然地記住了這個單詞的意思。語境記詞法有很多種實現形式，通過記例句記單詞就是最簡單的語境記詞法。將新學的單詞寫成一篇小短文也是語境記詞法的一種形式。例如孩子今天新學了5個單詞，就可以用這5個單詞來寫作編故事。一方面熬煉了孩子學以致用的能力，一方面寫作其實就是給生詞創造語境，然后孩子通過記住語境，也就記住了新學單詞的意思。

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