有關留守兒童問題的報告
有這樣一群孩子，他們的生活比其他普通的孩子少了很多，也多了許多……他們生活在現在繁華時代的孤島上。是一群被社會遺忘的弱體。我們應該攜起手來關注他們——留守兒童。
近年來，隨著經濟 社會的持續發展和農業產業結構調整、城市化進程加快、農業機械化水平的提高，越來越多的農村剩余勞動力外出務工。但是，由于外出務工人員不斷增加，隨之產生的一個特殊兒童群體——因父母離開家鄉被留在農村的留守兒童、因隨父母到城市打工的流動兒童。留守流動兒童是經濟社會轉型期出現并將在較長時間內存在的社會群體，是最需要關注的特殊兒童群體之一。
留守兒童存在的問題
一、留守兒童生活問題
留守兒童的家庭經濟普遍比較困難。由于沒有父母很好的生活照顧，而且在實際生活中這些孩子動手能力比較弱，大多家務不愿去做，爺爺奶奶與兒童有一定的隔閡，有的孩子不愿聽從爺爺奶奶的使喚，具有較大的叛逆心理。身體健康受到很大損害。
二、留守兒童教育問題
主要體現在隔代教育問題，隔代教育力不從心，父母親常年累月在外打工，一周、一個月、半年甚至一年都難得打一次電話、寫一封信、寄一本學習用書，不能很好地與子女維系親情，溝通思想。他們往往僅僅以為子女買了幾身衣服、交清了學費作為自己關愛孩子的全部。很少與孩子的班主任、任課教師溝通，很少了解甚至不在乎孩子的學習成績，只注意孩子是否長高了、長胖了，而不注意學習成績，良好行為習慣等綜合素質。他們學習只能依靠學校老師，回家后沒有父母的監督和指導，孩子的自覺和自律都略有下降，外加爺爺奶奶大多為不識字人群，沒有能力指導留守兒童的學習。從而留守兒童學習成績下降，有些還由于厭學等原因逃學輟學。留守兒童學前教育也從一定程度上出現了缺陷。
三、留守兒童行為發展偏差
留守兒童的監護人不管是祖輩還是親朋好友，在他們眼里，認為孩子的父母不在身邊，不能對他們要求太嚴格。只要孩子能有飯吃，身體健康不生病，安全不出事就盡到了責任。甚至部分監護人，因為忙于農活，對留守兒童的生活也照料不周。孩子的生活、學習無人督促，部分留守兒童出現行為偏差，如好吃懶做、自由散漫、不服管教；再加上留守兒童缺乏正確判斷能力，所以很容易受到一些不良文化、越軌行為的影響。
四、父母關愛嚴重缺乏
在調查中發現，相當部分的外出父母一年返家探親一次，有的甚至幾年不同家，由于父母常年在外，家庭教育以隔代教育和寄養教育為主。父母長期分離和缺乏聯系使兒童無法得到父母正常的引導和關心，家長也無法了解子女的心理、思想變化。父母由于無法照顧孩子會產生內疚感，便會在金錢上進行補償，而對子女的倫理道德教育、法制教育太少，極易形成孩子功利主義價值觀和享樂主義人生觀，養成好逸惡勞、奢侈浪費、亂花錢、擺闊氣的陋習。
不管是作為學校，社會，還是家庭而言。關愛留守兒童問題已經刻不容緩。這是社會這個大家庭的一部分，如果不能很好的來解決這個問題，等他們走進社會后可能會帶來許多新的問題。應該大力倡導關愛留守兒童，讓他們不管是在學校還是社會以及生活之中感受到溫暖。這樣他們才能不斷的茁壯成長，以后走進社會才能為祖國的現代化服務，更好的為這個社會服務。
關愛留守兒童，刻不容緩，讓我們一起行動吧!
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