責(zé)任在我心中的演講稿700字
花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。作為成人或準(zhǔn)成人的我們，應(yīng)更加明確自己肩負(fù)的責(zé)任，可是，生活中的我們，有時(shí)候，卻學(xué)著蠟筆小新的口氣說(shuō)：”媽媽，快點(diǎn)把飯端過(guò)來(lái)�！拔覀円部吹搅耍谥袊�(guó)孩子與日本孩子一起參加的夏令營(yíng)里，日本的孩子的自理能力非常強(qiáng)，而我們中國(guó)孩子后面卻總跟著一支龐大的”后援團(tuán)“。我們總是發(fā)現(xiàn)校園里沒(méi)有路的草坪被踩出一條路，消防栓上的玻璃一塊一塊消失。
諸如此類的現(xiàn)象究竟說(shuō)明了什么？唯一的解釋就是我們的成長(zhǎng)，長(zhǎng)的只有在生理，而心理卻完全滯后，責(zé)任感意識(shí)完全淡薄。
我們應(yīng)從父母的疲憊的微笑中認(rèn)識(shí)責(zé)任，從老師期待的眼神中讀懂責(zé)任，從自己獲得的成績(jī)中理解責(zé)任。
那個(gè)在艱難中照料親人，勇挑重?fù)?dān)的13歲頑強(qiáng)少年馬鵬飛，就是責(zé)任！
歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》中，那個(gè)為了救一只受傷的丹頂鶴，走進(jìn)沼澤地，再也沒(méi)有回來(lái)的小女孩，就是責(zé)任！
面對(duì)列強(qiáng)欺凌，周恩來(lái) 發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，就是責(zé)任！
無(wú)論在什么崗位上，無(wú)論是扮演什么角色的人，做好自己的事，就是責(zé)任！
希臘神話中說(shuō)，人的一生都在趕路，肩上擔(dān)負(fù)著家庭、朋友、兒女、事業(yè)、希望等，歷盡艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@背囊上寫(xiě)著兩字：責(zé)任。
列夫·托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！�
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，曾經(jīng)得到了許多人的關(guān)愛(ài)、教育、幫助、獎(jiǎng)勵(lì)，因此，我們也應(yīng)該在不斷的得到之中，不斷地付出與回饋。在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí) ，不斷地積累和充實(shí)自己，這是責(zé)任；在家里，為自己的父母長(zhǎng)輩削一個(gè)蘋(píng)果，承擔(dān)一些家務(wù)，這是責(zé)任；走出家門(mén)，無(wú)意中損壞了公共財(cái)務(wù)，勇敢地承認(rèn)過(guò)失并積極地補(bǔ)救，這是責(zé)任。將來(lái)，建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)家園，做個(gè)于社會(huì)有用的人更是責(zé)任。
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