部編版二年級語文上冊閱讀理解專項練習題

2024-08-08

小學二年級閱讀訓練題精選

(一)

螞蟻整天辛勤的勞動,沒有一個偷懶的。它們很團結,見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們,有時候捉蟲子給它們吃。

1、這段話中的“它們”指的是________________。

“我”喜歡它們的原因:一是它們_________________ ;二是它們

_____________________

3、“我”喜歡它們表現在:_______________________________________。

(2)

春天的田野真美啊!柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來,地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了___________的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有___________、_____________。

3、把這段話中比喻的句子畫出來。

(3)

貓頭鷹的面部像貓,身子像老鷹,所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同,是長在正前方的。白天,它常常站在樹枝上閉目養神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睜(zhēng)著兩只閃閃發光的大眼睛,注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別,耳孔很大,周圍排列著很長的羽毛,好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈,哪怕一點輕微的聲音,它都能聽見。

1、這段話共有_________句。

2、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。

3、因為貓頭鷹( ),所以人們叫它“貓頭鷹”。

4、用部首查字法查字典:

“輕微”的“微”:查( )部,總的筆畫數是_____畫,在短文中的意思為_____(①小,細小;②低下;③精深;④主單位的百萬分之一) “注視”的“注”:查( )部,總的筆畫數是_____畫,在短文中的意思為__________

(①灌(gu a n進去;②集中在一點;③記載,登記)

(4)

秋天,公園里可美了,各種各樣的菊花都開了。有紅的,有黃的,有白的,還有紫的,漂亮極了。桂花也開了,小小的,黃黃的,還發出一陣陣香味兒。

l、請你給短文加個題目。__________________________

2、秋天到了,公園里的( )和( )都開了。

3.菊花的顏色有( )、( )、( )、( )。

4、桂花是什么樣子?

_____________________________________________________________________

5、這段話共有( )句,主要是圍繞第( )句來寫的。

(5)可愛的小花貓

我家有一只小花貓。

花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子,又細又長又硬,我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道,黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的,上面長著五個像魚鉤一樣的小爪,走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴,總是來回擺動。

白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上,它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動□

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、這篇短文一共有( )個自然段。

2、給第四自然段加上標點符號。

3、小花貓的尾巴是( ),眼睛是( ),胡子( )。

寫小花貓顏色的詞語有:_____________________________________________

_____________________________________________________________

5、用橫線劃出小花貓白天愛做的事,用波浪線劃出它晚上做的事。

(6)

晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。

忽然飛來一只大蜻蜓,落在一棵小樹上,我悄悄地跑去,把它捉住。

大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它,就拿著玩起來。姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲!”我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。

1、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮——( ) 喜歡——( )

2、用波浪線畫出描寫蜻蜓外形的句子。

3、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”

這是把蜻蜓的____________比作_______________。

我非常喜歡大蜻蜓,為什么又把它放了?

_____________________________________________________________

(7)

( )這是一種矮小的、漂亮的樹,它的枝干下垂(chuí)著,它的葉子閃閃發亮。

( )橢圓形的、橙(chng)黃色表面還有一些棱棱(lng)的果實當然也不結在枝頭,而是懸(xuán)垂在樹干上。一棵可可樹能結出一百多個果實。一個果實里藏(cáng)有四、五十粒種子。

( )“巧克力”樹開著又細又弱(ru)的白花。你要到它的枝頭上去找花,那可要白費(fi)力氣,因為它的花都開在樹干上,非常小。可是這花凋(di āo)謝以后,卻能結出一斤來重的大果實。

( )在西雙版納,我看到了可可樹,也就是“巧克力”樹。

1、把排列錯亂的四段話,調整成一篇條理清楚的短文。在“( )”內用1、2、3、4標出。

2、可可樹是一種( )、( )的樹,它生長在( ),可可樹也就是( )。

在文中用“——”畫出描寫可可樹果實特點的句子。

(8)

烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。

有一天,窩破了一個洞。大烏鴉想:“老二會去修的。”小烏鴉想:“老大會去修的。”結果誰也沒去修。后來洞越來越大了。

大烏鴉想:“這一下老二一定會去修了,難道窩這樣破了,它還能住嗎?” 小烏鴉想:“這一下老大一定會去修了,難道窩這樣破了,它還能住嗎?” 結果又是誰也沒有去修。

一直到了寒冷的冬天,西北風呼呼地刮著,大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里,哆嗦地叫著:“冷啊!冷啊!”

大烏鴉想:“這樣冷的天氣,老二一定耐不住,它會去修了。”

小烏鴉想:“這樣冷的天氣,老大還耐得住嗎?它一定會去修了。”

可是誰也沒有動手,只是把身子蜷縮得更緊些。

風越刮越兇,雪越下越大。

結果,窩被風吹到地上,兩只烏鴉都凍僵了。

1、一開始,這個洞大嗎?

_____________________________

2、為什么兄弟倆都不修補?

____________________________________________________________________

3、由于都不修補它們窩的破洞,最終兄弟倆怎樣了?

_____________________________________________________________________

4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子:

____________________________________________________________________

(9)

有個男孩養了只小烏龜。在一個(hán lěng )的冬天,小男孩想讓這只烏龜探出頭來,用勁了他能想到的所有(bàn fǎ),卻怎么也未能如愿以償。

他試著用手拍打它,用棍子敲打它,然而,任憑他怎么拍、怎么敲,烏龜就是連動也不動,氣的他(zhěng tiān )噘著那張小嘴,顯得很不開心。

后來他的祖父看到了,笑了一笑,幫他把那只烏龜放到了一個暖爐的上面。過了一會兒,烏龜感到很暖和,漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。

男孩見了開心地笑了。于是,他的祖父對小男孩說:“你要記住,……”給予人溫暖,你將會得到意料不到的(xio guǒ)。”

1、圈出帶點字的正確讀音.

暖和(h huo) 給(jí gěi)予用盡(jìn jǐn)

2 、根據拼音寫出漢字。

hán lěng bàn fǎ zhěng tiān xio guǒ

( ) ( ) ( ) ( )

3、根據文章內容填空。

小男孩氣得噘嘴是因為( )。

后來,他開心地笑了是因為( )。

(10)

人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩,甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂,心里一直擱著個疑團:蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸蜜蜂,不稱贊我們,這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。// 有一天,螞蟻爬到花枝上覓食,見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜,就抬頭氣乎乎地說:“?”

“啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說。

“_____________________________ ?”

“你和我們一樣,整天忙個不停,當然勤勞啊!”

“那人們為什么只夸獎你們,從來不稱贊我們呢?”

小蜜蜂想了一會兒,笑著說:“這個問題嘛,我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己,我的勤勞卻是為了人們……”

螞蟻聽了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空:螞蟻忌妒蜜蜂的是( ),螞蟻想來想去想不通的是( ),蜜蜂勤勞為的是( ),螞蟻勤勞為的是( )。

2、從文中找出三個意思相同的詞.( ) ( ) ( )

3、聯系上下文,在“____________ ”上補全對話。

4、看了這個故事,你懂得了什么?

____________________________________________________________________

(11)

兩只螞蟻爭論(lùn)牛的大小。

一只螞蟻爬(pá)到牛的蹄(tí)子上,說:“牛比碗(wǎn)大不了多少。”

另一只爬到牛角上的螞蟻說:“不對,牛彎彎的,長短跟黃瓜差(chà)不多。” 牛聽了,笑了笑,說:“請你們多走走再下結論吧。”

兩只螞蟻在牛身上爬來爬去,爬了好一會兒還沒有爬遍(biàn)牛的全身。

他們說:“牛真高真大啊!”

1、這段小短文共有( )個自然段,主要講的是( )。

2、查一查:結合短文,在字典里查一查下列詞語的意思。

爭論——

結論——

3、在文中用“~~~~”畫出兩只螞蟻是怎樣爭論牛的大小的?最后的結果又是怎樣呢?

4、給短文加一個恰當的題目。

_____________________________________

5、讀了這篇小短文之后,你明白了什么?

_____________________________________________________________________

(12)

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物,小小的嘴到處亂啄,有時,就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開翅膀,那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1、這篇短文共有( )句話。

短文里寫了____________和___________________。

3、用“____________”線畫出小雞找食物的句子。

4、小雞冷么?

___________________________________________________________________

(13)

在放學回家的路上,我發現了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子,便把它撿回了家。

這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴,頭上有一小撮(cuō)紅色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!

媽媽下班回來看見了小鳥,高興地告訴我說:“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲,人們稱它‘樹醫生’。”

我聽了,心想:“原來是一只益鳥啊!等我把它的傷養好后,一定送它回大自然,讓它繼續給樹治病。”

1、這篇短文有( )個自然段。

2、受傷的小鳥是一只( ),人們稱它( )。

3、按短文填空。

( )的嘴巴受傷的( )

( )的樣子黑色的( )

4、如果你發現了這樣一只受傷的小鳥,你會怎么做?為什么?

_______________________________________________________________

(14)

大魚非常喜歡自己。

一天,他在海底碰到一條小魚,他說:“我從岸邊游到大海深處,誰見了都尊敬我,怕我,躲得遠遠的,因為我個子大,你們小魚呢,只有被捉的份兒,永遠被人瞧不起。”

這時候一張漁網從他們頭上撒下來,大魚被網住了。小魚從網洞里鉆出來,不慌不忙地游走了。

1、這篇短文有( )個自然段。

你認為大魚的長處是______________________________________________;

小魚的長處是________________________________________。

讀了這個故事你懂得了什么道理?

_____________________________________________________________________

(15)

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏(mǐn),能轉來轉去,哪怕是極小的聲音,它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺,能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子,能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有______句話。

2、短文寫了貓的_____________________ 。

3、用“__”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫:(選擇正確的“√”)

①貓的耳朵很靈活。……………………………………( )

②貓有一雙明亮的眼睛。………………………………( )

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。…………………………( )

(16)

春天的田野真美啊!柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來,地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了_____________的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有____________________________________________

3、把這段話中比喻的句子用“_____________________”畫出來。

(17)

公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午,兔子向公雞借個盆,公雞說:“我自己要用,不借。”

傍晚,突然刮起了大風,下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲,都放下了手里的活,跑來幫公雞搶修屋頂。風停了,雨停了,屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂,再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。

1、這個故事有( )個自然段。

用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂的句子。

3、公雞臉紅了是因為(在正確的答案后面打“√”)

⑴公雞很生氣。 ( )

⑵公雞很著急。 ( )

⑶公雞難為情了。 ( )

(18)

我有個好朋友,就是放在我枕(zhěn)頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉個不停,非常惹人喜愛。

晚上睡覺時,小鬧鐘跟我說悄悄話;早上我睡得正香時,是它把我喚(huàn)醒,催(cuī)我上學。

我真喜歡我的小鬧鐘!

1、短文有( )個自然段。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是:___________________________________。

3、我會用“_________”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。

4、我喜歡小鬧鐘是因為_______________________________________________。

(19)

秋天到了,菊花開了。有紅的,有黃的,有紫的,還有白的,美麗極了!

秋天到了,果子熟了。黃澄澄的梨,紅通通的蘋果,亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來,果兒點頭,散發出香味兒。

1、短文有( )個自然段。第( )自然段寫秋天到了,菊花開了。第( )自然段寫秋天到了,果子熟了。

2、填上合適的詞。

( )的菊花 ( )的蘋果 ( )的梨

( )的果子 ( )的葡萄 ( )的香味

把文中表示顏色的詞語寫下來。

____________________________________________________________________

(20)

鴨子在河邊洗完澡,朝村里走去。突然,樹叢里躥(cuān)出一只狐貍,要吃鴨子。鴨子說:“我會學狐貍叫,你聽我叫幾下像不像再吃我,行嗎?”狐貍放開鴨子。鴨子叫了幾聲,狐貍很生氣,他說:“一點也不像!”接著他自己叫了幾聲,村子里的狗聽到狐貍的叫聲,一齊沖了過來。狐貍聽到遠處的狗叫聲,急忙丟下鴨子逃走了。鴨子高高興興地回到了主人家里。

1、這段話有( )句話。

2、故事中寫了__________、_________、____________(三種動物)之間發生的事。

3、“急忙”換成____________,句子意思不變。