建筑事務(wù)所實(shí)習(xí)總結(jié)
很清楚的看到我的一個短板是做什么事都需要完備的時間，很難具備在外圍影響下的去完成的能力。另外一種說法可以是，遇到什么不是去思考卻先因難徘徊。
進(jìn)林松院的時候我在實(shí)習(xí)原因的表格欄里寫到，接觸現(xiàn)實(shí)建筑設(shè)計的過程，進(jìn)一步提升自我的職業(yè)能力。回過頭去看，現(xiàn)實(shí)的建筑設(shè)計很少讓我類接觸，有的是去做畫圖的工具。一旦設(shè)計的東西落到我的身上時我能做到嗎?對于職業(yè)的心態(tài)和素養(yǎng)我還沒有具備，確切的說之前很長一段時間我都沒有去準(zhǔn)備。
林松院是個管理到生活都很不錯的院。管理上他們有相對完善的考勤，每周一上午開工作會議半個小時，每周五下午有1個小時的學(xué)習(xí)交流。從中可以學(xué)到很多。他們做的東西也都較精致。
在我的層面上，見識了較好設(shè)計師的理念和分析能力。細(xì)節(jié)上的設(shè)計體現(xiàn)著設(shè)計的成熟。在一次交流會上，我知道了林松的幾個設(shè)計理念：居住休閑類建筑從使用中人的生活情趣上著手，公建上從使用時維護(hù)成本上入手;設(shè)計上要有原因，因為什么，所以怎么，這個東西因為什么美，為什么這樣設(shè)計;外部環(huán)境對內(nèi)的影響，內(nèi)部做何調(diào)整來完成融合外部。在就是對蘇州文化的感悟。
在上海院的時候我知道了，不了解的地方要直接問出來。在林松這同樣的重要。暴露的還有CAD畫圖很慢，很不熟，PS可以說太爛，空間感很不好。面對這些我又何其改變的調(diào)整。接下來要做的除了畢業(yè)設(shè)計還有我的職業(yè)能力的培養(yǎng)。
待人方面或者說與人交往的層面，要很開朗、很主動、很善意。很欣賞另一個實(shí)習(xí)生小T的風(fēng)格。遇到什么直接提出來，勇于接些東西做，不閑下來。很外向的風(fēng)格。H工走到他那，或者別人叫到他的時候，他大多會說你好等。他的口頭上還有謝謝等。還有S童鞋，很冷靜的一個人。這些都是我要去學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在我說話有點(diǎn)輕和隨意，難以表達(dá)清楚。不知從何時開始我變得如此的羞餒。口吐清晰的表達(dá)觀點(diǎn)，認(rèn)真的對待。再有就就隨意的習(xí)慣，沒有一個確切的定位，深深的思考下我連續(xù)的三次在一個院不能持久下去的深因。沒能真正的坐下來。
- 相關(guān)推薦
【建筑事務(wù)所實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
寒假在事務(wù)所的實(shí)習(xí)總結(jié)10-12
寒假在事務(wù)所的實(shí)習(xí)總結(jié)10-12
寒假在事務(wù)所的實(shí)習(xí)總結(jié)10-12
寒假在事務(wù)所的實(shí)習(xí)總結(jié)10-12
寒假在事務(wù)所的實(shí)習(xí)總結(jié)10-12
寒假在事務(wù)所的實(shí)習(xí)總結(jié)10-12
寒假在事務(wù)所的實(shí)習(xí)總結(jié)10-12