家是什么教案
教學目標：
1、通過看看、講講、畫畫，感受家的內涵，用語言表述自己對家的理解。
2、圍繞“家是什么？”的話題展開討論，感受家的幸福、溫馨、暖意，增進對家人的愛。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
教學準備：
認知準備：事先和爸爸媽媽一起說說對家的認識和感受。
材料準備：多媒體課件、紙、筆。
教學重點難點：
教學重點：
借助形象的圖片來感受散文的中優美的意境，談談自己對家的理解。
教學難點：
嘗試用語言表述自己對家的理解。
教學過程：
一、說說自己的家里有什么。（說說想想家里有什么東西，談談他們的不同用途）
1、討論：你的家里有些什么東西？嘗試用：我們的家里有……
2、他們有什么用？
小結：家里有各種各樣的生活用品，他們能夠方便我們的生活。
二、欣賞散文詩。
1、聽老師朗誦“家是什么？”邊朗誦邊出示圖片，幫助孩子理解。
2、提問：——為什么“家是一盞燈”？
——為什么“家是一個屋檐”？
——為什么“家是一張柔軟的床”？
3、讓孩子們一起跟著說說散文詩的內容。
三、抒發感受。 （理解散文詩的大致內容，并且知道家是一個溫暖的地方）
1、——“你最喜歡散文中的哪一句，想想他像各自家種的什么情景？”
——學著有表情地朗誦散文。你覺得家還是什么？
2、老師示范創編，說出自己的感受。
——討論：家還可以是什么？
鼓勵孩子們大膽說說自己對家的感受，即“家是什么？”
小結：家是一個很溫暖的地方，在家里我們覺得很安全，感覺很舒服。
四、畫畫家是什么
——區角活動中進行：在事先提供的房子樣式的紙張上，畫畫，你心中的家是什么？
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