《青蛙》中班社會教案

2024-10-30

《青蛙》中班社會教案

　　活動目標：

　　1.知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。

　　2.用自己的行動來保護青蛙，萌發熱愛青蛙的情感。

　　3.知道青蛙的外形特征與本領。

　　4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　場景布置，賣青蛙人（教師扮演）。

　　活動過程：

　　一、通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解

　　1.春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！

　　2.誰能告訴大家青蛙長什么樣子？

　　3.你們知道小青蛙的家在哪里嗎？

　　二、通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領

　　1.你們知道小青蛙有什么本領嗎？

　　2.老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？

　　3.我們大家也來學一學小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。

　　4.教師小結：青蛙的本領真大，能捉這么多的害蟲，是農民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。

　　5.老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來學一學好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。

　　6.今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？

　　7.幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。

　　三、結合現在的社會現象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙。

　　1.談話引導幼兒怎樣保護青蛙

　　（1）我們要怎樣保護青蛙呢？

　　（2）要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應該怎么辦呢？

　　2.通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實際行動來保護青蛙

　　（1）賣青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”

　　（2）發生什么事情了？我們想什么辦法去救它們？

　　（3）我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說？

　　（4）真高興，現在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。

　　小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。

　　活動反思：

　　對于“青蛙”這個詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達到：知道青蛙會捉害蟲，是保護莊稼的能力，能用自己的行動保護青蛙。在活動中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因為幼兒能說出很多關于青蛙的事情，但這樣的現象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少對于這方面東西的學習，這節課就要讓幼兒增加相應的知識點。最后引導幼兒說說怎么樣才能保護青蛙

　　小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

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