《口香糖的煩惱》大班主題教案

2024-10-12

《口香糖的煩惱》大班主題教案

　　活動目標

　　了解亂吐口香糖帶來的煩惱，感知口香糖污染對人們生活的影響。

　　理解口香糖外包裝的環保標志的含義，討論消除口香糖污染的方法。

　　萌發初步的環保意識，樂意為保護環境做自己力所能及的事。

　　遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　教學重點、難點

　　理解口香糖外包裝的環保標志的含義，學習正確吐口香糖的方法。

　　活動準備

　　口香糖外包裝上的環保標志。

　　粘有口香糖的舊書、舊衣服、舊鞋。

　　各種口香糖的外包裝紙若干。

　　活動過程

　　一感知口香糖給人們帶來的快樂與煩惱。

　　1、（出示口香糖）提問：小朋友認識這是什么嗎？你喜歡它嗎？為什么？

　　2、你們見過那些口香糖？家里人那些人喜歡吃口香糖？那些人不喜歡吃口香糖？跟你旁邊的小朋友說一說。(幼兒自由交流)

　　3、為什么有的人喜歡吃口香糖而有的人不喜歡吃呢？(幼兒集體交流)

　　4、師小結：

　　小朋友喜歡吃口香糖因為它能清潔口腔，防止蛀牙，還給你們帶來了不少的快樂，但是它也給人們帶來了不少的煩惱，是什么呢？我們一起去感受感受。

　　二討論消除口香糖煩惱的辦法。

　　出示粘有口香糖的衣服、舊鞋、舊書

　　(教師和幼兒集體清理這些殘渣，讓幼兒親手清理，并感受清理的難度，讓他們更深切地體會到口香糖所帶來的煩惱)體現孩子是學習的主任。

　　討論消除口香糖的辦法

　　怎樣做才不會讓口香糖污染環境呢？

　　(幼兒發表自己的見解)

　　師：抓住幼兒都沒用紙包上扔嚼過的口香糖展開探討。

　　探索口香糖包裝上的秘密。

　　（1）（出示口香糖包裝紙）幼兒仔細觀察尋找環保標志。

　　師：在口香糖包裝口有怎樣處理口香糖殘渣的標志，請你們找一找看標志在哪里？

　　（幼兒找標志）

　　（2）（出示放大的環保標志）理解其含義

　　師：這是什么標志？它表示什么意思，吃完口香糖我們應該怎么做？

　　（幼兒看標志學習扔口香糖的正確方法）

　　這一步關注幼兒活動的情境，鼓勵幼兒思考怎樣扔口香糖最安全，最健康，最便于清潔，讓幼兒形成一種自覺的個人行為。

　　（3）（出示瓶裝的口香糖）討論如何處理口香糖殘渣

　　這種瓶裝的口香糖外面沒有一層紙，我們吃完后又該怎么處理呢？

　　幼兒討論教師小結。

　　（4）幼兒討論

　　我們不小心把嘴里的口香糖掉到地上，你該怎么辦？發現好朋友亂吐口香糖，你會怎樣幫助他？

　　個別幼兒大膽說出自己的好辦法，分享好的方法。

　　一環保綠色行動

　　《城鄉綜合治理活動》進校園，我們應該從我做起，從我們的身邊做起，為保護環境美化我們的校園做自己所能的事。

　　三延伸活動

　　帶領幼兒清理園內的口香糖殘渣和垃圾。

　　教學反思

　　本次活動以“綠色、環保”為主題，因此選取“口香糖”設計了一個活動，主要目的在于讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來的煩惱，從而自覺養成愛護環境的好習慣。

　　由于“口香糖”是孩子經常可以接觸或是吃過的，因此活動中我出示粘有口香糖的衣服，舊書。舊鞋，讓孩子們清理，在動手清理的過程中讓孩子們感受到了口香糖不好清理，進而萌發了不能亂吐口香糖的意識。在整個活動中我多用幼兒積極討論的形式，讓幼兒都能參與到整個活動中來，體現了教學是以學生為主體的一種互動交流活動的另一個重點是讓孩子尋找發現口香糖包裝紙上的秘密，這個環節我讓個別孩子體驗了一番“環保小衛士”，讓幼兒找出標識，通過放大的圖片認識這個標識，從而進一步提高孩子的環保意識。

　　本次活動課堂氣氛不是那么很活躍，有點枯燥乏味，在設計的時候應該讓每個幼兒準備一片口香糖，以便幼兒積極的參與，同時缺乏親身感受亂吐口香糖所帶來的煩惱的機會，如果在最后我把瓶裝的口香糖讓每個幼兒嘗嘗，說說其味道，再正確處理口香糖的殘渣，這樣整個課堂就不會談而無味了。

　　小百科：口香糖是以天然樹膠或甘油樹脂為膠體的基礎，加入糖漿、薄荷、甜味劑等調和壓制而成的一種供人們放入口中嚼咬的糖。

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