小學二年級下冊的音樂教學計劃

2024-07-27

小學二年級下冊的音樂教學計劃

　　一、學生基本情況

　　二年級的學生在一年級時培養了一定的音樂常規，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好，需要繼續，培養這方面。感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。感受樂器的聲音，能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化，聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。

　　二、教材分析

　　本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書（湘教版）。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調了“以學生發展為本”；”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生的學習興趣貫穿始終。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規律。

　　本冊教材豐富和拓展了唱游的形式與內容。唱游是兒童得心應手的學習音樂的方式，也是能夠充分體現新課程理念的教學方式。教材挖掘和整合了以往唱游教學的成功經驗，創造性地豐富和拓展了唱游的形式與內容。教材系統安排了律動、歌表演、集體舞和音樂游戲等多種唱游活動。

　　律動可以與歌曲、樂曲、情境結合等多種方式靈活安排。另外，游戲體現了趣味性和活動性，使學生在快樂的游戲中輕松愉快地獲得知識、技能，得到多方面的發展。教材將音樂游戲的形式分為兩類，一類是活動性音樂游戲，旨在讓學生在活動中快樂地感受音樂、體驗音樂，培養其韻律感及動作的協同性。能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低，體驗音樂情緒的相同與不同。

　　三、教學重點

　　1、能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。

　　2、開發學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。

　　3、激發和培養學生對音樂的興趣。

　　四、教學難點

　　1學生的音樂表現力和即興創造活動

　　2培養學生樂觀的態度和友愛的精神

　　五、教學措施

　　1、注意通過設計情景或實踐活動來激發學習興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演

　　2、創設情境，營造氛圍，充分調動學生的積極性。

　　3、創設良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也從中得到樂趣。

　　4、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識（樂理知識等），唱歌時，教師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。