調皮的太陽中班教學方案
活動目標：
1.能感受散文中太陽“調皮”的表現。
2.體會散文的幽默、詼諧意味。 活動反思：
活動準備：
1.掛圖。
2.太陽頭飾，紅色圓形紙板若干，自制烏云圖片一張(同臉大小)。
3.故事磁帶。
4.活動前帶領幼兒感受太陽升起、落山的方位變化
活動過程：
過程一、欣賞圖片。
1.出示圖片幼兒觀察。提問：在圖片上你看到了什么?
2.太陽在干什么?
3.這是一個什么樣的太陽？ (幫助幼兒理解：調皮的含義，并用肢體動作來表現調皮)
二、欣賞散文
1.幼兒看圖片聽散文錄音。
2.散文里講了誰？調皮的太陽都做了些什么事情?都到了哪些地方？
3．聽了散文后你喜歡太陽嗎？為什么？
三、再次欣賞散文。
1．你最喜歡散文的哪個地方？
2．為什么要說它是個調皮的太陽?(請幼兒用肢體語言來表現散文內容)
3．請幼兒跟著老師一起念散文。
四、游戲：調皮的太陽。
1、幼兒分成五組，在五個不同的地方站好，分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點兒。
2、跟著錄音，幼兒與教師一起游戲。教師扮太陽，跟著散文的情節發展，幼兒做相應的動作。如：“太陽”來到第一組，幼兒就做起床的動作；到第二組，幼兒扮演的莊稼做長高的動作；到第三組，幼兒將紅色紙板擋在臉上；到第四組，幼兒做天熱游泳的動作；到第五組，“太陽”用烏云圖片擋住臉，幼兒做下雨的動作。
3.幼兒交換角色，再次表演。
五．延伸活動：將錄音機放到區角，繼續念散文。
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