雙語教研組計劃范文
《馬宏幼兒英語》在我園開展已有四年。在四年的學習、教學過程中，我深感到要教好這套教材，讓幼兒真正有學習的興趣、喜學、戀學、會學，需要老師付出許多汗水與辛勞。教師要深刻了解《馬宏幼兒英語》這套教材的特點、內涵，深入地去挖掘、研究，在教學思路教學設計上，實際操作上，都要靈活運用該書的特點，并且有所創新。單一、保守的教學方法已很難再引起幼兒的興趣。本學期雙語教研組的各位老師需要充分發揮自己的聰明才智，創新精神，充分的鉆研教材，設計出各種新穎的教學活動，令我園的雙語教學水平得到進一步地提高，現經各領導商議制定以下教學目標及計劃。
小班年段具體要求：
1、愿意并樂于學習馬宏雙語，能正確地看書翻書。
2、學習《馬宏幼兒英語》第二冊內容，通過各種感官認識單詞，能夠將中英文一一對應。
3、學期末掌握單詞漢字各8個。
中班年段具體要求：
1、學習《馬宏幼兒英語》第四冊內容，提供自我展示的機會，鼓勵幼兒自我創編單詞故事。
2、正確掌握劃字的方法，能初步自己閱讀書上故事。
3、通過游戲等形式，使幼兒掌握單詞及其組成，中班要求學期末掌握單詞漢字各12個。
大班年段要求：
1、學習《馬宏幼兒英語》第六冊內容，通過做游戲、擺卡片、創編故事、表演角色等多種形式熟練掌握單詞。
2、通過詞匯量的一定累積和對句型的認識，能夠進行詞句的靈活運用。掌握常用的句型2-3句，單詞漢字各14個。
各月份具體安排
二月份：
1、召開雙語教研組會議，確定雙語教研組組長及各年段負責人。
大班： 中班：趙莉 小班：張艷
雙語教研組組長：
2、藝校雙語各年段負責人制定教學計劃，與2月20日前上交。
三月份：
小班三位新老師展示一節雙語課，開課時間定于3月底，最后一周。雙語組組長各年段負責人及園領導進行聽課和指導。并將新教師上課表現情況意見交由新教師上崗考核領導小組，做為參考。
四月份：
雙語教學開放日，由全園
教師競爭上崗，人數不限。屆時，將特邀家長和姐妹幼兒園領導、上級有關領導進行聽課指導。
五月份：
為慶祝“六一”，雙語教研成員指導幼兒準備一個慶祝節目，各年段雙語教師合力負責制作演出所需道具。
六月份，七月份：
雙語期末考核：以班級優良率80%為標準，以班級人數70%為基礎，進行各年段目標達成情況考核。
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