在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的春的畫卷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春的畫卷作文1
我愛春天——愛那初春的風，是它輕輕拂醒了大地，使眠了一冬的大地欣然睜開了惺忪的睡眼。無數的生命復活了，春風是生命的種子，萬物顯得生機勃勃，一個美麗的春天來了。
春姑娘悄悄地來到大地的每一個角落，小草已從酣睡中蘇醒過來，倔強地鉆出地面，盡情地享受著春雨對它的滋潤，春光給它的溫暖。在嫩綠的`草坪上開放著的花顏色各異，像一個個小喇叭，演奏著一曲春天的贊歌。
小溪輕輕地流淌著，在欣賞著美麗的風光。溪邊的垂柳在陽光的照耀下顯得婀娜多姿，微風拂來，垂柳輕輕飄蕩，跳起了歡快的舞蹈，無比幽雅。
我喜歡春天里的鳥叫、蛙鳴和一切充滿靈性的可愛生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常搜尋著電線上的燕子，因為它們像五線譜上小巧玲瓏的音符，美妙極了。
望著這幅美麗的春的畫卷，呼吸著清爽的春的氣息，感受到了春劇跳動的脈搏，是多么令人舒適呀！此景讓我忘了煩惱、壓力，和一切一切不愉快的事情，反倒給了我闖勁，勇往直前的動力。
我不禁想到:我們的祖國正像這幅春的畫卷，到處一片生機勃勃、飛黃騰達的景象。
春的畫卷作文2
公園里，微風輕拂，陣陣花香撲鼻而來，柳樹也時不時的梳理著自己長長的辮子。花壇里長出了青翠嫩綠的小草，有幾朵不知名的調皮的野花跟著湊起熱鬧來，點綴其間，像是給綠毯子繡上了幾朵精美的圖案。
田野上，麥苗已漸漸返青，放眼望去，一望無邊，仿佛綠色的波浪一般。那金黃色的油菜花開得正艷，飄香四溢，蜜蜂和蝴蝶都陶醉其間，你來我往的圍著花兒久久不肯離去。田埂上的野草剛剛冒尖，一個個害羞的把身子探出來，沉浸在這個美麗而溫暖世界里，像是給大地披上了綠衣裳。到處都充滿了春的.氣息！
叮咚，叮咚，是誰彈起那動聽美妙的旋律，哦，原來是小溪在彈琴啊！河里的魚兒也隨著這歡快的旋律活躍起來了仿佛在為這美妙動聽的旋律而歡快的在河里嬉戲。
更熱鬧的要屬我們的校園了，剛進校門，朗朗書聲，四處都彌漫著書生氣息，學子們都遨游在知識的海洋里，孜孜不倦。遠處飄來了陣陣清香，嗅去，才知道是校園里的桂花散發出來的，在校園內的四周飄散，飄散到校園里的每一個角落。草坪上的小草和花兒都穿上了新衣迎接著春姑娘的到來，太陽公公用它那溫和的陽光照射著一切，仿佛在為春天的到來喝彩。
啊，這是一幅多么美麗的春的畫卷！
春的畫卷作文3
我愛春天——愛那初春的風，是她輕輕拂醒大地，使眠了一冬的大地欣然睜開了惺忪的睡眼。無數的生命復活了，春風是生命的種子，萬物顯得生機勃勃，一個美麗的春天來了。
春姑娘悄悄地來到大地的每一個角落，給萬物帶來了春的氣息。小草已從酣睡中蘇醒過來，倔強地鉆出地面，在盡情地享受著春雨給它的滋潤，春光給它的溫暖。在嫩綠的草坪上開放著的花顏色各異，像一個個小喇叭，在演奏著春天的贊歌。
小溪輕輕地流淌著，在欣賞著美麗的風光。溪邊的垂柳在陽光的照耀下婀娜多姿，微風拂來，垂柳輕輕飄蕩，跳起了歡快的舞蹈。
我愛春天里的.鳥叫、蛙鳴和一切充滿靈性的可愛生靈，尤其是小燕子。我常在電線上搜尋著它們，因為電線上的小燕子嘰嘰喳喳的叫著，像五線譜上小巧玲瓏的音符，可愛極了！
望著這美麗協調的春的景象，呼吸著無比清爽的春的氣息，感受到了春劇跳動的脈搏，是多么令人舒適呀！眼前如此美麗的風景，讓我忘了煩惱、壓力，和一切一切不愉快的事情。反倒給了我闖勁、勇往直前的動力。
多么美妙的一幅畫卷，這是春的杰作。我不禁想：我們的祖國正像春的畫卷，到處一片生機勃勃、欣欣向榮的景象。
春的畫卷作文4
小鳥唧唧地叫著，小樹長出了嫩綠的新芽。天氣真好呀！我們三（1）班的同學像小鳥似的，懷著一顆激動的心來到了美麗的花港觀魚。
一下車，我就被眼前的美景吸引住了。我趕忙拿出相機，拍下了那嫩綠的柳條在微風中舞動的樣子和桃花綻開燦爛笑臉的景象……
我們來到了紅魚池邊，我為小紅魚拍了“藝術照”。瞧，它們爭先恐后地搶著我們散下的面包渣，有的還為了搶面包渣從水里一躍而起，有的小紅魚向我擺擺尾巴，仿佛看了看我，又“嗖”地游了回去。
我們來到了鴿子和孔雀的天地，那兒擠滿了游客。我從他們中間鉆了進去，“啊！”我不驚贊嘆道，一群鴿子正在表演優美的“天空之舞”。這時，一只小松鼠從樹上跳了下來，它看見我們，一點都不怕。我端起相機，它好像看懂了我想給它拍照，害羞地背對著我，“咔嚓，咔嚓”，我拍下了這可愛的小家伙。
美好的時光總是短暫的，在回校的`路上，我翻看著相機里的照片，心里時不時“咯、咯”地笑。
春天映在小魚身上；春天住在柳樹枝頭；春天透在小朋友們的笑臉里；春天是一幅美麗的畫卷，沁在了我們的腦海里。
春的畫卷作文5
當春姑娘來到人間，搖醒了冬眠的動物，搖醒了冬婆婆，叫他趕快回去；搖醒了大地，讓大地復蘇，受春之靈，瞬間把她的子女都叫起來了，對他們說春的美麗。
今天，我們來到了我們的校園，觀察春天。這里雖然沒有桂林山水之秀麗，沒有黃山奇石只獨特，沒有云臺山天瀑之壯美。但我獨愛我如詩如畫的校園的春天。
拉開校園的畫卷，我們能看到什么呢——
鏡頭1：大門的春的氣息。
來到學校的大門放眼望去，只見：大門東望車多多，大門西望草片片，大門南望幼兒園，大門北望教學樓。
在育英大道的中間，有一排猶如長龍的綠化帶，這里有紫紅的竄竄紅，有翠綠的小葉黃楊，有含苞欲放的月季花。在茵茵的綠草地旁邊有高大的銀杏樹則像一個個堅強的衛士，保衛著校園。
鏡頭2：弦歌湖
來到弦歌湖首先映入眼簾的是，徐徐的微風把湖面吹得水波蕩漾。走到湖邊，便看見紅的，黃的.，白的，黑的魚兒在風景如畫的校園的弦歌湖里嬉戲，還時不時的發出尾巴拍水的激水聲。
漫步在弦歌湖旁，感到一陣陣楊柳風拂面吹過。這里的花朵各種各樣紅的像血，粉的像霞，白的像雪。咋樣，有名的，沒名的，星羅棋布的分散著。
讓我們從現在開始，帶上靈敏的鼻子，善于發現的眼睛，在春天的畫卷里，尋找春天的足跡。
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