《數學活動計算規律》教學反思
《整式的乘除與因式分解》一章后面設置的“數學活動”欄目，介紹了2種特殊的兩數相乘的計算規律。
1、個位數為5的相同兩數相乘，即個位數為5的數的平方的計算規律，如：
15*15=1*2*100+25=225
25*25=2*3*100+25=625
......
125*125=12*13*100+25=15625
105*105=10*11*100+25=11025
......
計算規律：（10a+5）（10a+5）=100a（a+1）+25
其中a可代表任意正整數
依據：（a+b）2=a2+2ab+b2=a（a+2b）+b2
則有：（10a+5）2=100a2+2*10a*5+25=100a（a+1）+25
2、兩個數上的十位數字相同，個位數字之和等于10的兩數相乘，如：
53*57=100*5*6+3*7=3000+21=3021
38*32=100*3*4+8*2=1200+16=1216
84*86=100*8*9+4*6=7200+24=7224
71*79=100*7*8+1*9=5600+9=5609
......
計算規律：（10a+b）（10a+10-b）=100a（a+1）+b（10-b）
依據：多項式*多項式
這些計算規律給學生提供既快又準確的工具，建議老師多給出或引導學生總結這樣的計算規律。
- 相關推薦
【《數學活動計算規律》教學反思】相關文章：
大班數學教學活動反思03-19
《探索規律》教學反思（通用13篇）12-14
數學教學反思03-19
中班數學活動《我會整理》的教學反思09-27
職高數學教學反思03-19
時間與數學的教學反思03-19
數學的教學反思大全03-19
數列數學教學反思03-20
蘇教版數學教學反思03-20
我與數學教學反思03-20