幼兒園課程與教學專題報告范文
周五，我參加了在嘉興市均儒小學舉辦的一次幼教專題報告會——幼兒園課程與教學專題報告會。又一次來到均儒小學，又是包著一種深切的學習態度，又一次遇到了來自嘉興市各縣市的幼教姐妹們，感覺很是親切。雖然報告廳外面寒意濃濃，但是在均儒小學的報告廳內，卻是溫暖一片，熱情洋溢的幼教姐妹們抱著同一種學習的態度，聆聽專家的報告。
本次報告會的主講者是浙江師大杭州師范學院的王春燕老師。王老師不愧是我們幼教的專家，在介紹她時她所獲的各項榮譽與出刊的文章就把我們佩服得萬分。上午，她給我們做的報告是《把握課程核心要素，實施有效的教學》。這個報告貼近我們幼兒教師的實際，針對現在的幼兒教育與實際情況出發，剖析課程的核心要素，讓我們在實施教育教學中更具把握。她說到：在現在的教育教學活動中，我們教師應該如何應付一些低效、無效、甚至反效的教學現象？王老師給我們呈現了兩個案例并出示一些圖片與教學片段引出了話題，打開了話匣子。她就關于課程目標的幾個問題作了詳細的分析。對于我們而言，對于教學目標的確定確實有著一中說不出的難度，主要是領域與領域之間的差池而導致教學活動目標模棱兩可。而王老師就這一個情況，從不同方面與角度給我們指明了方向。她還講到了幼兒園課程的內容，讓我們學會如何對一些教育內容進行價值的分析，把握課程的內容有所選擇。而在課程內容的實施中，就如何有效利用教具？如何突破重難點給我們進行了一一的闡述，讓我們大有收獲。特別是她在給我們講的過程中，都是以一個個的真實案例或教學片段呈現給我們的，讓我們更容易明白與掌握。
當我們還對她的報告意猶未盡，還沉浸在王老師既生動又貼近我們教育實際的一個個案例中時，半天的活動就要結束了。帶著迫切的學習的期望，我們下午早早等候在報告廳，等著下午的精彩講座。下午，還是王老師，給我們做了關于幼兒教師怎樣作好研究方面的講座。她就研究的特征、階段、現象等方面給我一一講解，并舉例一托班研究的案例，圖文并茂，易懂。讓我們又有了一次收獲。
一天的聆聽報告，一生的受益內容！讓每一個孩子在我們的精心的培育下，“開心、開口、開步、開智”，是我們每一位幼教工作者所要努力的！
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